• Ви знаходитесь тут:

  • Головна
  • Дистанційне навчання

Завдання для дистанційного навчання на період з 30.03.2020 р. по 03.04.2020 р.

Виконання завдання просимо надсилати на електронні пошти вчителів до 06 квітня 2020 року.

Презентації без посилань знаходяться в кінці статті

План роботи для 1-х класів

1. Навчання грамоти (Буквар , Письмо).

- Розміщення завдань для учнів 1 класів в соціальній мережі Viber .

- Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.

- Перегляд онлайн-уроків – Віртуальна школа «Ранок». ( понеділок, середа, п’ятниця з 9:30 ). www.ranok.com.ua

- Інтернет-сервіси в освітньому просторі : https://learningapps.org/myapps.php Робота з платформою.

- Робота з підручником : ст.66-73.

2. Математика.

- Розміщення завдань для учнів 1 класів в соціальній мережі Viber .

- Перегляд онлайн-уроків – Віртуальна школа «Ранок». ( понеділок, середа, п’ятниця з 9:30 ). www.ranok.com.ua

- Інтернет-сервіси в освітньому просторі : https://learningapps.org/myapps.php. Робота з платформою.

- Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.

3. Я досліджую світ.

- Розміщення завдань для учнів 1 класів в соціальній мережі Viber .

- Перегляд онлайн-уроків – Віртуальна школа «Ранок». ( понеділок, середа, п’ятниця з 9:30 ). www.ranok.com.ua.

- Інтернет-сервіси в освітньому просторі : https://learningapps.org/myapps.php.

Робота з платформою.

- Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі.

2-А

МАТЕМАТИКА

30.03 ст.129-130, №791-799

Звернути увагу на № 796 – порівняти задачу на збільшення числа на кілька одиниць із задачею на збільшення числа у декілька разів.

Скласти і вивчити таблицю множення числа 6. Закріпити таблицю можна за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=WxvO8YruYYc

31.03 ст.130-131, №800-807

Приклад запису розв’язку буквеного виразу:

с*5-15

Якщо с=6, то 6*5-15=15

Задачі №803, 805, 807 на різницеве порівняння.( Від більшого віднімаємо менше).

01.04 ст. 132-133, №808 - 816

№808 –усно; №813- новий вид задач – знаходження суми двох добутків.

03.04 ст.133-134, №817-825. Вивчити визначення кола. Ознайомитися з темою можна за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=e_r86ld_4so

УКРАЇНСЬКА МОВА

30.03 ст.122, ознайомитись з темою можна за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=3K5owLIwwc8

Виконати вправу 2, ст. 123 Прочитати, довести, що це текст. Доповнити текст кількома розповідними реченнями про плоди каштана. Дібрати до тексту заголовок.

31.03 ст.123 впр.3 Прочитати текст, дібрати до нього заголовок. Списати, Доповнити текст двома розповідними реченнями. Вивчити нове словникове слово ґаджет .

01.04 ст. 124, ознайомитись з темою можна за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=TyQ_Yh0hMoE

Впр.1, ст..124 – усно. Прочитати текст, дати відповіді на запитання. Визначіть зачин тексту. Дослідження: Від яких слів походять слова зачин, кінцівка.

Впр. 2, ст..125. Прочитати казку. Як можна її назвати? Придумайте і запишіть початок – зачин казки.

ЧИТАННЯ

30.03 ст 111-112. Прочитати оповідання. Хто дійові особи оповідання? Де відбувалася описана у творі подія? З якої частини (зачину, основної частини чи кінцівки) тобі стало про це відомо? Перекажи текст.

01.04 ст.113-114. Прочитай оповідання. Дай відповіді на питання у кінці твору. Подумай, які риси характеру допомагають людям досягти успіху. Чи розкриває зміст оповідання прислів’я «Наполеглива праця – запорука успіху»?

02.04 ст.115-116 Прочитай оповідання. Які почуття викликало в тебе прочитане? Яку важливу думку хотіла донести читачам авторка оповідання? Роздивись малюнок у підручнику. Знайди у тексті уривок, який зображено на малюнку.

Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ

31.03 ст.96 Ознайомитись з темою можна за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=5GW2jWb-6lA

Знайди в Інтернеті та подивись сюжет про вигодовування малят тварин.

01.04 ст. 97 Ознайомитись з темою можна за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=LsBnpECpTiA

Цікаві факти із життя тварин можна дізнатись тут:

https://www.youtube.com/watch?v=7frWFTiB330

02.04 ст. 98 Про різноманітність тварин на землі можна дізнатись тут:

https://www.youtube.com/watch?v=TAv3H9ripD8

Доведіть, що тварини живі організми. Знайдіть і прочитайте ще одну українську народну казку про тварин.

2-Б, 2-В

Виконане домашнє завдання батьки відправляють на вайбер (фото)

Математика

Усний рахунок

https://www.youtube.com/watch?v=A1-3YGd7Dek&feature=share&fbclid=IwAR3oVfD2a5Rh34dXmseKpbVXNKgbfaDsC2NgYeUUxj6iYTIfZUtfwBZBE2M

Повторити правило

Щоб дізнатися, у скільки разів одне число більше або менше за інше, треба поділити більше число на менше.

Задачі на кратне порівняння https://www.youtube.com/watch?v=V3mhTNkNzzk

Приклади 746, 748

№ 756,757

Вчимося користуватися годинником https://www.youtube.com/watch?v=pJW62mAw_ys

Розглянути № 759,760

Запам’ятай!!! 1 год = 60хв

Повторити таблицю множення на 5 https://www.youtube.com/watch?v=zRr6VGg341o

Приклади 761

Завдання 762,763, 766 усно

Складання таблиці ділення на 5 https://youtu.be/a_GK1I47Hdk

Задача на кратне порівняння https://www.youtube.com/watch?v=4i2OowLpQtE

№768, 772 усно

Приклади 769

Задача 770

Задача 747

Українська мова

Повторення вивченого матеріалу

https://www.youtube.com/watch?v=vJk6GtlHJDM

Записати слова під диктовку

Ім’я, Батьківщина, Україна, ведмідь, бджола, директор, вовк, лисиця, яйце.

Списати речення. Визначити головні слова в реченні.

Юрко прочитав цікаву книжку. Пухнастий сніг покрив дороги. У небі світить сонце. Весняний вітерець грається з берізкою.

- Пригадай, як визначити головні слова? ( потрібно прочитати речення і задати питання: 1) про кого або про що розповідається в реченні? У 1 реченні розповідається про Юрка – підкреслюємо однією рискою. 2)Яку дію він виконує в реченні? Прочитав (підкреслюємо двома рисками))

Випиши окремо слова, що відповідають на питання хто? і слова, які відповідають на питання що?

Хлібина, водій, Олена Федорівна, річка, Іваненко, вітерець, Харків, сонечко, дітвора, щедрість, синиця.

Частина 6, уроки 19 – 21

3-А

Українська мова

Переглянути відео-презентацію https://www.youtube.com/watch?v=Hz65HnTx-Qo,с. 151 Впр. 370;

виконати тест https://naurok.com.ua/test/uzhivanya-prikmetnikiv-u-pryamomu-ta-perenosnomu-znachenni-55136.html, с.152 Впр. 372 (2);

с.153 Впр. 374; завдання в кабінеті класу на https://learningapps.org/.

Літературне читання

с. 146 -150 читати і переказувати , на окремому аркуші намалювати епізод з казки, прослухайте аудіокнигу https://www.youtube.com/watch?v=6NsAftWn5D0;

завдання в кабінеті класу на https://learningapps.org/.

Математика

Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=2L29UI_OYJs, с. 121 №778;

виконати http://www.samouchka.com.ua/ukr/_matematyka/3_klas/02/, http://www.samouchka.com.ua/ukr/_zadachi_i_rivnyannya/11/, с.122 № 781, 783, 790;

завдання в кабінеті класу на https://learningapps.org/

Природознавство

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=lPspaNNLFpg, опрацювати с.122-125, скласти пам’ятку для грибників-початківців;

завдання в кабінеті класу на https://learningapps.org/.

Також онлайн трансляція відеоуроків на YouTube каналі: https://bit.ly/2QC9cfj у вівторок і четвер о 10:30.

Електронна пошта Ковальчук І.М. irinakovalchuk8819@gmail.com , на яку учні 3-А класу пересилають завдання для перевірки

3-Б

Англійська мова

Вчитель Горбачова Анна Ігорівна ansoliza@gmail.com

· Тема: What did you do yesterday? (Що ти робив вчора?)

# Пригадаємо дієслово to be у минулому часі https://www.youtube.com/watch?v=O3FdGPehN-E

# співаємо пісню https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q

# Пригадуємо правильні дієслова у минулому часі

https://www.youtube.com/watch?v=QlZXd-m6Pdw

# PB ст. 71, впр. 4 – читати, перекладати і співати пісню https://drive.google.com/open?id=1TmP2Yq-xPTszrmsjPtOeIQJlgtSr6sto

# РВ ст. 73, впр. 2,3 – пригадати, як задавати питання в минулому часі

· Тема: We had a wonderful time!

# Дивимось відео про неправильні дієслова (у минулому часі)

https://www.youtube.com/watch?v=Xj_t_3y6f4Q&t=65s

# РВ ст. 74 – слухати, читати і перекладати історію, вивчити нові слова https://drive.google.com/open?id=1qcOod1qFP4BAk28FqEYCHscUkLWct0Vh

# WB ст. 72

# РВ ст. 75 – граємо і вивчаємо слова

https://learningapps.org/display?v=pmfb09ebn20

https://learningapps.org/display?v=p5ji5mdpk20

# впр. 2,3 – виконати

# впр. 4 – слухати, читати, співати пісню за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1mrYADrRy7Wz5CtX7Izn4I0TOi4w9Lngm

# WB ст. 73

Горбачова Анна Ігорівна ansoliza@gmail.com

3-В

30.03.2020 (понеділок)

Читання

1)Ознайомитися з життєвим і творчим шляхом Івана Франка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=glU7shfPiI0

2) За посиланням https://www.youtube.com/watch?v=xMy0suUov7k прослухати пісню «Червона калино, чого в лузі гнешся»

2) Прочитати уривок твору «Хлопчик-«чудак», що став людиною» В. Барагури та усно дати відповіді на питання (урок 3, ст. 10-14).

Українська мова

1) Повторити про дієслово, переглянувши презентацію.

( https://www.youtube.com/watch?v=r4JzGOvJRPQ)

2) Виконати завдання на закріплення (урок 5, завдання 2, 5, 7, 9, 11)

Математика

1)Повторити тему «Дроби» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=oPXUQ8lx-T8

2) Виконати завдання уроку 8.

Людина і світ

1)Ознайомитися з темою «Географічна карта. Використання карт» за відео https://www.youtube.com/watch?v=KwapDDRJtkQ

2) Опрацювати урок 5

31.03.2020 (вівторок)

Читання

1) Дізнатися цікаві факти про Лесю Українкуза посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Zf7H3-HjHUk

2) Прочитати першу частину казки Лесі Українки «Біда навчить», розфарбувати ілюстрації до казки (урок 4, ст.17-19)

Українська мова

1) Ознайомитися з дієвідмінами дієслів за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=1dlceYsgFD4

2) Вивчити правила на ст. 18

3) Повправлятися у визначенні дієвідмін дієслів (урок 6, завдання 2,3,4,6,9)

Математика

Виконати самостійну роботу (Завдання буде розміщено у групі «3-В Дітки», фото розв'язоної роботи вислати в особисті повідомлення вчителя у VIBER)

Людина і світ

1)Виконати практичну роботу «Географічна карта і план місцевості» (урок 6, ст. 33-36)

01.04.2020 (середа)

Читання

1)Переглянути фільм «Леся Українка»

( https://www.youtube.com/watch?v=j6Ap_zKcONM)

2)Прослухати пісню «Давня весна» на слова Лесі Українки.

( https://www.youtube.com/watch?v=HEx-GwRVgKs)

3) Продовжити читання казки лесі Українки «Біда навчить», скласти план до прочитаної частини (урок 5, ст. 22-24)

Українська мова

1)Закріпити знання про дієвідміни дієслів за презентацією https://www.youtube.com/watch?v=yzGyCBwfJ5Q

2) Виконати вправи на закріплення (урок 7, завдання 2,3,4,6,10)

Математика

1)Повторити тему «Календар», переглянувши відео https://www.youtube.com/watch?v=pgs9bdu4_uQ

2)Розв'язати приклади і задачі (урок 8)

Людина і світ

02.04.2020 (четвер)

Українська мова

1) Попрацювати з інтелект-картою «Уживання та правопис дієслів» (ст. 24)

2) Закріпити знання про орфограми у дієсловах (урок 8, завдання 2, 3, 5, 6, 8)

Математика

1)Повторити тему «Порівняння дробів» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=CYIVb5II3H8

2) Виконати вправи уроку 9.

01.04.2020 (п'ятниця)

Людина і світ

1) Переглянути відео (https://www.youtube.com/watch?v=XZbveaGUKsM) про материки та океани Землі.

2) Опрацювати матеріали уроку 7 (ст.37-41)

3-Г

Англійська мова

Вчитель Горбачова Анна Ігорівна ansoliza@gmail.com

· Тема: What did you do yesterday? (Що ти робив вчора?)

# Пригадаємо дієслово to be у минулому часі https://www.youtube.com/watch?v=O3FdGPehN-E

# співаємо пісню https://www.youtube.com/watch?v=KAsacxmPh1Q

# Пригадуємо правильні дієслова у минулому часі

https://www.youtube.com/watch?v=QlZXd-m6Pdw

# PB ст. 71, впр. 4 – читати, перекладати і співати пісню https://drive.google.com/open?id=1TmP2Yq-xPTszrmsjPtOeIQJlgtSr6sto

# РВ ст. 73, впр. 2,3 – пригадати, як задавати питання в минулому часі

· Тема: We had a wonderful time!

# Дивимось відео про неправильні дієслова (у минулому часі)

https://www.youtube.com/watch?v=Xj_t_3y6f4Q&t=65s

# РВ ст. 74 – слухати, читати і перекладати історію, вивчити нові слова https://drive.google.com/open?id=1qcOod1qFP4BAk28FqEYCHscUkLWct0Vh

# WB ст. 72

# Граємо і вивчаємо слова за посиланням

https://learningapps.org/display?v=pmfb09ebn20

https://learningapps.org/display?v=p5ji5mdpk20

# РВ ст. 75

# впр. 2,3 – виконати

# впр. 4 – слухати, читати, співати пісню за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1mrYADrRy7Wz5CtX7Izn4I0TOi4w9Lngm

# WBст. 73

Горбачова Анна Ігорівна ansoliza@gmail.com

4-А, 4-Б

Математика: тема: «Узагальнення вивченого матеріал», опрацювання тренажера с. 14-16, д.з.: підготуватися до с.р.

Українська мова: тема: «Правопис особових закінчень дієслів» https://batky.intellekt-ukraine.org/, виконати впр.4, ст. 19; д. з.: с.7, списати , визначити дієвідміни;

Читання: тема «Лірика. Знайомство з творчість В Сосори» https://batky.intellekt-ukraine.org/; д.з.: вивчити напам’ять вірш В Сосюри «Любіть Україну»;

Людина і світ: тема: «Раси і народи», урок 6, прочитати довідку, вивчити правило, https://batky.intellekt-ukraine.org/; д.з.: с.40-41, відновити текст про Південну Корею, за бажанням підготувати презентацію.

31.03.2020:

Математика: тема: «Самостійна робота», д.з.: надіслати для перевірки самостійну роботу на поштову скриньку: 4-А gr206@ukr.net; 4-Б smp2069a@gmail.com;

Українська мова: тема: «Дієслова завершеної та незавершеної дії» https://batky.intellekt-ukraine.org/, виконати «Великиі перегони», ст. 24; д. з.: с.87, списати текст, виконати завдання, повторити правило;

Читання: тема «Поезія Дмитра Павличка», ознайомитись з віршами «Як би я втратив очі, Україно», «Два кольори» https://batky.intellekt-ukraine.org/; д.з.: послухати пісню На слова Д Павличка «Два кольори»

01.04.2020

Математика: тема: «Узагальнення вивченого матеріалу», опрацювання тренажера с. 17-18, д.з.: виконати роботу над помилками у с.р.;

Українська мова: тема: «Повторення вивченого про дієслова» https://batky.intellekt-ukraine.org/, виконати тестові завдання на с.27, повторити правила про дієслова; д. з.: підготуватися до контрольної роботи https://batky.intellekt-ukraine.org/;

Людина і світ: тема: «Держави на карті світу», урок 7, прочитати довідку, вивчити правило, робота з картою, https://batky.intellekt-ukraine.org/; д.з.: с.47-48, робота з картою, відновити текст про Туреччину.

02.04.2020:

Математика: тема: «Контрольна робота», д.з.: надіслати для перевірки контрольну роботу на поштову скриньку: 4-А gr206@ukr.net; 4-Б smp2069a@gmail.com;

Читання: тема «Іван Драч – поет перекладач. Знайомство з поезією «Балада роду», народна пісня «Роде наш красний» https://batky.intellekt-ukraine.org/ д.з.: знайти і ознайомитися з двома творами Івана Драча в попрактикуватися у виразному читанні

03.04.2020

Українська мова: тема: «Контрольна робота» , д.з. : надіслати для перевірки контрольну роботу на поштову скриньку: 4-А gr206@ukr.net; 4-Б smp2069a@gmail.com

4-В

Виконане домашнє завдання батьки відправляють на вайбер (фото)

Завдання:

30.03. – 03.04

Літ. чит.

- ст. 151-153 читати і відповідати на питання. Творче завдання в зошиті

ст. 36-37 №3,4

Біографія Анатолія Костецького

https://www.youtube.com/watch?v=gpMirQMGWl8

- ст. 156-158 виразно читати та відповідати на питання. Творче завдання в зошиті ст. 39-40 №1-3

- Тест ст. 38

- Вивчити вірш на вибір А.Костецького.

Українська мова

Проєктна робота (розповідь + малюнок)

Уяви себе директором школи. Розкажи, що ти зробив би ( зробила б ), щоб учням у школі було цікавіше вчитися. Напиши про це. Підкресли в тексті дієслова теперішнього і майбутнього часу.

Зміна дієслова за особами та числами

https://www.youtube.com/watch?v=1dlceYsgFD4

Усно вправи: 299, 300, 302, 306

Письмово вправи: 301, 303, 304, 308, 309

Природознавство

Річки України https://www.youtube.com/watch?v=_5JtcjMbW2I

ст. 132-135 повторити Творче завдання в зошиті ст. 48-50

ст. 136-140 відповідати на питання

«Водойми України» https://www.youtube.com/watch?v=J6o-oTfDEJk

Творче завдання в зошиті ст. 50-52

Створити презентацію на тему «Економне використання води в побуті».

Математика

Ознайомлення з дробами. https://www.youtube.com/watch?v=oPXUQ8lx-T8&list=PLiDHZ9Gimyuv4Ct-Fk1jNnkLjQQ_N5Q3v&index=36

Повторити №751-754

Письмово:№755, 756, 757, 758, 760

Усно: №761, 762, 765, 770, 772, 773, 777, 779

Знаходження дробу від числа https://www.youtube.com/watch?v=euGhx2Rf9S8&list=PLiDHZ9Gimyuv4Ct-Fk1jNnkLjQQ_N5Q3v&index=37

Виконати письмово №763, 764, 766, 768, 769, 771, 774, 775, 778, 780, 781, 782, 784, 786, 787

Вивчити правила ст.127, 128

Створила на сайті LearningApps.org віртуальний кабінет для свого класу. В ньому буду розміщувати інтерактині завдання з основних предметів, щоб учні змогли перевірити і закріпити знання в ігровій формі.

5-А

Українська мова:

Завдання: у зошиті з друкованою основою (частина 7) опрацювати та вивчити правила на ст. 4, 9, 14, 19, письмово виконати завдання на ст. 5, 10, 15, 20, прослухати відеоуроки на YouTube-каналі: https://www.youtube.com/watch?v=XRiYNjcn6xY,

https://www.youtube.com/watch?v=jV8HHrjxZfQ,

https://www.youtube.com/watch?v=-uNbqPz51B8.

Електронна пошта Мельничук Н. В. nataliiamelnichuk@ukr.net, на яку учні 5-А класу пересилають виконані завдання конкурсу «Найрозумніший» на ст. 3.

КОНКУРС «НАЙРОЗУМНІШИЙ» (ст.3)

1. Усі слова написано правильно в рядку

А шепотіти, тривалий, шістсот, дезинфекція

Б шепотіти, тривалий, шістсот, дезінфекція

В шипотіти, тривалий, шістсот, дезінфекція

Г шепотіти, тривалий, шіссот, дезінфекція

Д шепотіти, тревалий, шістсот, дезінфекція

2. Устав пропущені літери в словникових словах.

- арх…ологія

- арт…факт

- кл…йноди

- р…ліквія

- ант…кваріат

3. Лише складені форми найвищого ступеня порівняння прикметників подано

у варіанті

А найбільш кмітливий, прудкіший за всіх, якнайтепліший

Б легший від усіх, більш зручний, найбільш привітний

В найбільш упевнений, молодший за всіх, найбільш дорогий

Г найбільш сором’язливий, менш оригінальний, важливіший

над усе

Д щонайвужчий, найбільш вишуканий, найменш дзвінкий

4. Обидва прикметники є якісними в рядку

А сталева пружина, шовкова трава

Б золоті руки, мідна прикраса

В медовий голос, кам’яна фортеця

Г дерев’яна лава, кришталева вода

Д сталева воля, золота осінь

5. У поданому реченні виділене слово є

Діла словами замінюють ледарі.

А підметом

Б присудком

В означенням

Г додатком

Д обставиною

6. Постав розділові знаки в поданому реченні.

Сміються в сонці золотому річки і села і поля.

7. Поясни значення фразеологізмів: вітер в голові - ; кадити фіміам -.

Українська література:

Завдання: у зошиті з друкованою основою (частина 7) виконуємо завдання №4 на ст. 2, №6 на ст. 3, №9 на ст. 4-5, №3 на ст.9 та №5 на ст. 10-11 – усно, прослухати відео на YouTube-каналі:

https://www.youtube.com/watch?v=gicAkKfts5g

https://www.youtube.com/watch?v=0mR1MEHBbMc

https://www.youtube.com/watch?v=heFoQ-FOgbo

https://www.youtube.com/watch?v=tz6MHoMvmGU

Письмово скласти паспорт літературних творів П. Тичини «Не бував ти у наших краях» (ст. 4), «Блакить мою душу обвіяла» (ст. 10), «Гаї шумлять…» (ст.11) (напам’ять 1 поезію на вибір): 1) автор; 2) назва; 3) рід; 4)жанр; 5) тема; 6)головна думка; 7)настрій; 8) особисте враження. Та переслати на електронну адресу Мельничук Н. В. nataliiamelnichuk@ukr.net

Історія України: скласти розповідь (10-15 речень) про археологію, геральдику чи нумізматику (одна наука на вибір).

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Зарубіжна література:

Завдання: у зошиті з друкованою основою (частина 7) опрацювати та виконати завдання уроків 6, 7, 8, подивитися відео на YouTube-каналі про Роальда Дала: https://www.youtube.com/watch?v=649ooIQZ80k; подивитися фільм за посиланням:

http://f3.lordfilm7.tv/40029-charli-i-shokoladnaja-fabrika-2005.html .

Ознайомитися з порадами щодо написання листа на ст. 40. та написати лист літературному персонажеві (Чарлі, Віллі Вонку).

Електронна пошта Мельничук Н. В. nataliiamelnichuk@ukr.net, на яку учні 5-А класу пересилають лист літературному героєві в друкованому вигляді.

Фізичні відкриття :

урок 1 в книжках (великих), урок 1 (в маленьких)

Моя планета Земля :

Частина 7, Великий зошит – повторити урок №1

1. Опрацювати урок 2, на стор.13 – опрацювати матеріал за методикою «запам’ятовуй ефективно».

2.1 На додатковий бал: Урок №2, завдання 5, стор.4

2. Маленький зошит (зошит №2) – урок №2, виконати завдання.

Історія:

Англійська мова: Горбачова Анна Ігорівнаansoliza@gmail.com

· Тема: Living without technology

Нова лексика (прослухати вимову за допомогою Google Translate та вивчити):

candle- свічка

experiment - експеримент

take part – брати участь

charger – зарядний пристрій

cooker- плита

electric toothbrush- електрична зубна щітка

fridge- холодильник

kettle- чайник

washing machine- пральна машина

SB ст.85

впр. 2 – слухати, читати, перекладати, обрати назву

https://drive.google.com/open?id=1F29PsSlme6ww8Mq8vuky04LR0JMe2rX_

впр.3, 4 (усно)

впр.5 (письмово; написати 2-3 речення про те, як вимикали електроенергію у вашій оселі)

Гра “What do I need?”

Можна грати з однокласниками (по телефону) або з близькими

Один гравець описує ситуацію, а інший пропонує прилад, який можна використати у цій ситуації. Наприклад:

- Can I borrow this for my mobile phone?

- Charger!

Оберіть прилад для наступних ситуацій:

- My phone battery died. - ?

- Let’s cook dinner. - ?

- Do you want a cup of tea? - ?

- I’m going to the dentist in a few minutes. - ?

- These jeans are really dirty. - ?

- Do you want to fry some eggs and bake a cake? - ?

- Have you got any clothes that need washing? - ?

- I need to clean my teeth. - ?

- I need some boiling water. - ?

- Put the milk away. - ?

- We can make some spaghetti Bolognese. - ?

- We’re going on a long journey tomorrow and I want a full battery for my MP3 player. - ?

WB ст. 81 впр. 1, 2, 3

· Тема: Past Simple (question and short answers)

Пригадаємо вивчене ( неправильні дієслова ) – дивитися за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=MA3NFtLc22k

Гра https://learningapps.org/display?v=p5ji5mdpk20

Виконуємо вправу за посиланням https://learningapps.org/6342123

SB ст.86

впр. 1, 2 - слухати за посиланням https://drive.google.com/open?id=1mvI2eS9yLbShIliVuDoi8y9iW8eLDiL_

Потім читати (можно у ролях з другом по телефону), перекладати.

Вивчаємо Past Simple – дивитися пояснення за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dmJrYbDjxQY

SBcт. 86

впр. 4, 5, 6

WB ст.82 впр. 1, 2, 3, 4, 5

· Тема: The noughties*

(noughties – це популярна назва 2000-2009 років)

Нова лексика (прослухати вимову за допомогою Google Translate та вивчити):

CDs – аудіо диски

DVDs – відео диски

earphones – навушники

games console - ігрова приставка

MP3 player – програвач МП3

ringtone – мелодія дзвінка

tracks (songs) – треки (пісні)

Якщо у завданнях зустрічаються незнайомі слова, їх треба також вивчити))

SB ст. 87

Впр. 2, 3 – слухати за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1gUdL5xgHr-0kn2ic5Jm7yhkXm0QkO6hZ

(нижче наведено текст вправи)

Впр. 5 – письмово

Впр. 6 – скласти діалог ( усно з другом по телефону)

Гра «Доміно» - за посиланням https://learningapps.org/8241500

WB ст. 83

Впр. 1, 2 - письмово

Впр. 3, 4 – слухати за посиланням https://drive.google.com/open?id=1c5aybfjegV6Gn_ibDio623I3hZsHYJOh

Шаповалова І.В.

Тема: Past Simple (question and short answers)

Пригадаємо вивчене ( неправильні дієслова ) – дивитися за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=MA3NFtLc22k

Виконуємо вправу за посиланням https://learningapps.org/6342123

SB ст.86 - впр. 1, 2 - слухати за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1mvI2eS9yLbShIliVuDoi8y9iW8eLDiL_

Потім читати (можно у ролях з другом по телефону), перекладати.

Вивчаємо Past Simple – дивитися пояснення за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=dmJrYbDjxQY

SB cт. 86 - впр. 4, 5, 6

Тема: Thenoughties* (noughties – це популярна назва 2000-2009 років)

Нова лексика (прослухати вимову за допомогою Google Translate та вивчити):

· CDs – аудіо диски

· DVDs – відео диски

· earphones – навушники

· games console - ігрова приставка

· MP3 player – програвач МП3

· ringtone – мелодія дзвінка

· tracks (songs) – треки (пісні)

SB ст. 87 - Впр. 2, 3 – слухати за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1gUdL5xgHr-0kn2ic5Jm7yhkXm0QkO6hZ

Впр. 5 – письмово

Впр. 6 – скласти діалог ( усно з другом по телефону)

Гра «Доміно» - за посиланням https://learningapps.org/8241500

Впр. 3, 4 – слухати за посиланням https://drive.google.com/open?id=1c5aybfjegV6Gn_ibDio623I3hZsHYJOh

Гра – Вгадай слово https://learningapps.org/6342123

Електронна пошта Шаповалової І.В. irin_sh@meta.ua на яку учні пересилаюсь завдання для перевірки.

Інформатика:

Інформатика тема MS Word опрацювати параграф 18 підручника

Сайт Disted.edu.vn.ua - Вхід без реєстрації - 5 клас

інформатика (2019 – 2020н) Підлужна Н.Т. (останній рядок)

Виконати Практична робота №12 «Однорівневі списки»

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 5 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаd3xljaq і там виконати це ж завдання.

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Математика:

1. переглянути відеоматеріали на сайті «Інтелект України» до уроків 4-10, додатково можна скористатися відеоуроками на YouTube або інформацією на miyklas.com.ua

2. У друкованому зошиті (частина 7) опрацювати уроки 4-10. Виконати самостійні роботи 25 і 26, фото робіт відправити на Google Classroom.

Електронна пошта: kuliko@i.ua

Навчаємось разом:

Навчаємося разом (всі письмові роботи надіслати на пошту tsyka.karina@gmail.com)

Частина 7 урок 1

1) опрацювати вправи, написати письмово вправу № 3. «Вправа на розвиток креативного мислення. Придумай якомога більше способів використання бублика, окрім прямого його призначення - їжі»

2) написати план до тексту «Дельфіни» сторінка 2.

Частина 7 урок 2

1) на сторінці 5 виконайте завдання № 2 Напиши кредо свого класу, розкажи про свою роль у класі

2) прочитати текст на сторінці 6.

Трудове:

Опрацювати § 31 Види побутових електроприладів. Дати усні відповіді на запитання, на перше друге запитання дати письмову відповідь, переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

https://history.vn.ua/pidruchniki/sidorenko-labor-training-for-boys-5-class-2013/34.php

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

5-Б

Українська мова

(Марковська Т.Ю.) Завдання:

Повторити §34, 37. Виконати в зошиті вправи 433, 439, 444.

Подивитися онлайн уроки з української мови на ютубі №14, 17, 18

https://www.youtube.com/playlist?list=PLJpLIecpiPD-K3p9T76g9kD-m7pt-SbPx

Виконати тести в електронному вигляді та вислати на електронну пошту Марковській Т.Ю.

tanya.markovska1974@gmail.com

Запитання 1

1.Вкажіть рядок, у якому всі сполучення слів – словосполучення:

а) сиджу й гойдаюсь, сиджу на верболозі, біля будинку;

б) вітер народжується, затріпотіло поблизу, угорі прошелестіло,;

в) прислухаюсь до співу, лебедині крила, полетіли за лебедями

Запитання 2

1.Вкажіть рядок, у якому всі сполучення слів – не є словосполученнями:

а) діти і дорослі, проходять люди, понад хатою;

б)дитина народжується, завітали до нас, стоїть зліва,;

в) прислухаюсь до співу, лебедині крила, полетіли за лебедями.

Запитання 3

Вкажіть спонукальне речення:

а) Я люблю мою Вітчизну над усе на всій землі;

б) Любіть Україну всім серцем своїм;

в) Що крила тобі у натхненні дає

Запитання 4

Вкажіть двоскладне речення:

а) Вони пішли навпростець;

б) У тихому морі темніє;

в) Дивлюся у воду.

Запитання 5

Вкажіть поширене речення:

а) Дзвонили дзвони;

б) Ніхто не спав;

в) Осінь пропливає срібним павутинням.

Запитання 6

У якому реченні виділене слово є означенням?

АСонце вже ховалось за гори.

Б Узгір’я хмариною спускалось в море.

В Повіяв ранковий вітер

Запитання 7

У якому реченні виділене слово є додатком?

А Летять у далекому вирії гуси.

Б Кожна травичка на своєму корені росте.

В Вишиває осінь золоті квітки.

Запитання 8

У якому реченні правильно виділена обставина?

А Задумалось глибоко поле.

Б А ми ту червону калину підіймемо.

В Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає.

Запитання 9

У якому реченні виділене слово є додатком?

А Шумить, не стихає бурхливе море.

Б Мерехтить роса навколо на зеленій мураві.

В Вітер пісню співає стоголосо.

Запитання 10

7. Яке речення є спонукальним?

А Нарешті настали канікули!

Б Коли ти прийдеш?

В Усміхнися всім навколо.

Запитання 11

У якому реченні є обставина ,що вказує на місце дії?

АВдома і стіни гріють.

БІз дерев спадають жовті ягідки.

В Він намагається зробити все добре.

Запитання 12

У якому реченні вжито дві обставини?

АМоре знову стало спокійне.

Б Освітлений краєчок неба миттєво почорнів.

ВПотім також раптом зникли сонце і вітер.

Українська література

Стор. 197 вірш Т.Шевченка «Садок вишневий коло хати»

Стор. 196 опрацювати статтю, виписати в зошит визначення( тропи, персоніфікація).

Подивитися відеоматеріали в ютубі і дати відповідь на питання: « Що нового ви дізналися про Т.Г. Шевченка?».

https://www.youtube.com/watch?v=uGZN8P84mIY

https://www.youtube.com/watch?v=mOBbjM2iR2w

Відповіді прислати на електронну пошту. tanya.markovska1974@gmail.com

(написати клас, прізвище).

Історія України: скласти розповідь (10-15 речень) про археологію, геральдику чи нумізматику (одна наука на вибір).

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Зарубіжна література

Електронна пошта Сєльнікової Л. В. larisa.selnikova@gmail.com

Тема уроків

1) «Світ уяви Аліси та ії захопливі пригоди,»

2) « Образ Аліси. Теорія літератури: Портрет.»

Домашнє завдання: Намалювати ілюстрацію до епизоду, або портрет Аліси. Написати 6 речень до малюнку.( портретна характеристика головної героїні)

Посилання на інтернет ресурс «На Урок» , розділ Бібліотека. Конспект уроків.

Мультфільм https://www.youtube.com/watch?v=4H5yLScZBgk&list=WL&index=4&t=144s

Зарубіжна література

Англійська мова

Горбачова Анна Ігорівна ansoliza@gmail.com

· Тема: Present Simple question and short answers

Present Simple (question and short answers) – дивимось пояснення за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1INHsg_FA0q8xuVvd5iH745Ba9jrn35nv

SB ст. 87

впр. 4, 5

впр. 7 – письмово

впр.8 - слухаємо і пишемо відповіді на питання із впр.7 https://drive.google.com/open?id=1qezddd6Mu2av4z24rswZ8vSYQvvnpkFF

впр.9 (запитуємо друзів по телефону)

впр. 10

слухаємо пісню https://drive.google.com/open?id=1k2jBqiaSa0vD2Mn3Xu8qzo8Yl6SAwsjx

співаємо пісню https://drive.google.com/open?id=1XZn6TSfNL_IlCWTvcZXAmsJAkR_sF9R2

WB ст. 64

· Тема: I can buy a ticket

SB ст. 88

Впр. 1 - дивитися відео за посиланням, читати, перекладати

https://drive.google.com/open?id=1nxJKjNBpg2CpsJd1HxXQPa3w2ek2p94t

Впр. 2 – слухати діалог за посиланням, читати, перекладати

https://drive.google.com/open?id=12L-PjKrYQel0fSJjcloD4h8IuUESqAdd

Впр. 3 – прослухати діалог, розставити речення у правильному порядку

https://drive.google.com/open?id=19hss9xoW7g0KQ_tpu9AqnfqHvKvxG7IP

Впр. 4 – письмово

Впр. 5, 6 – сладаємо діалог (з друзями по телефону)

WB ст. 65

Див. далі

· Тема:Amazing animals

Пригадаємо назви тварин ( написати у зошиті 15- 20 тварин)

https://www.youtube.com/watch?v=93U4fvaIYCU

SB ст. 89

Впр. 1 – письмово

Впр. 2 –слухати за посиланням, читати, перекладати

https://drive.google.com/open?id=1RWDSJ0gXqbkLaXAa7KsmnfWhwmUvkTsY

Впр. 3 – письмово

Впр. 4 – слухати і вивчити нові слова

https://drive.google.com/open?id=1A2aKFJqB7cn-KYVcNJ0fg2JJOyVvWdqf

Впр. 5 – знайти у текстах про тварин (впр. 2) всі прикметники, якими описують тварин і підкреслити їх.

Впр. 6 - відгадай і напиши тварин, про яких говорять діти https://drive.google.com/open?id=1ug3oOLTn8Y1GRRRGv51yyIiPBnf8_BNE

WB ст. 66

Парокінна Катерина Анатоліївна

1. SB. p. 82-87

WB. p. 62-64

2. Vocabulary: слова виписати в словник та вивчити

SB. Ex. 2 p. 83, Ex. 9 p. 85

Bear - ведмідь

Camel – верблюд

Ostrich - страус

Rhino- носоріг

Hippo- бегемот

Wolf- вовк

Panda- панда

Zebra- зебра

Flamingo- фламінго

3. Повторити заперечну та питальну форму Present Simple

Do + I/you/we/they + V? Do you go to school in the morning?

Does +he/she/it + V? Does she go to school in the morning?

I/You/We/They + don’t ( do not) + V. I don’t go to school in the morning.

He/She/It +doesn’t (does not) +V. She doesn’t go to school in the morning.

4. Виконати вправу та скинути на почту до 03.04.2020 katyaparokinna19942310@gmail.com

Розкрити дужки та поставити правильну форму дієслів у Present Simple

1. … you … (to want) fish for supper? – No, I …, thank you. I usually … (to have) some vegetable salad and a cup of tea. 2. When … Nigel usually … (to return) home from school? – He usually … (to return) home at three o’clock. But sometimes he … (to have) extra lessons and … (To come) home at half past four. 3. Who usually … (to cook) breakfast for you? – My mother … (to cook) breakfast for me and herself. - … your father …. (to have) breakfast? – No, he …. He never … (to eat) in the morning. 4. Who … (to buy) clothes for you? – I usually … ( to do) it myself, but sometimes I … (to ask) my mother for advice. He always … (To choose)fashionable clothes for me. We … (to like) to do the shopping together. 5. Where … your father and you … (to go) so early in the morning? – We … (to go) fishing. We … (to enjoy) it very much. My father often … (to cook) a tasty fish soup on fire and I … (to help) him.

Історія

Математика

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=wKgvol9jH9Y

https://www.youtube.com/watch?v=8CUu3JTTqbs

Картинки по запросу "уроки математики 5 класс мерзляк множення десяткових дробів"

https://www.youtube.com/watch?v=rRP6SlPnads

https://www.youtube.com/watch?v=vwDJvkKoOyM

https://www.youtube.com/watch?v=SflrCBgDQV8

Виконати: пункт 34 підручника вивчити, № 917, 918, 921, 923, 927, 930, 932

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 5-Б, 5-В класів пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Природознавство

Виконані завдання необхідно відправляти на вайбер або на

Email: BerryPlum@ukr.net

1. Ознайомитися, занотувати головні визначення з «Мого конспекту», який додається у документі Microsoft Word. Можна роздрукувати, як вкладення до конспектів та користуватися. Матеріали надано з розрахунком на наступні 2-3 тижні. На цьому тижні опрацьовуємо першу частину відповідно до презентації, яка додається. Уся послідовність ознайомлення з матеріалом, переглядом відео та виконання завдань вказана у презентації.

2. Завдання та способи їх передачі розміщено у презентації та у наступних пунктах.

Завдання № 1

3. Переглянути відео

«Значення рослин в природі» https://www.youtube.com/watch?v=hfzuiMUrYwc

Загальна характеристика царства «Рослин» https://www.youtube.com/watch?v=gtrPQoxvjhY

Різноманітність рослин https://www.youtube.com/watch?v=2EDOfJkOLPE

4. ЗАВЕРШИТИ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДНИКІВ ПРИРОДИ (на ст. 151).

Оформити усі результати у вигляді презентації Microsoft PowerPoint (максимально 10 слайдів, мінімум 4) або на аркуші А4 з фото та надіслати на поштову скриньку- BerryPlum@ukr.net

5. Завдання з попереднього тижня міні-проєкт «Найпоширеніші отруйні рослини, тварини і гриби України» надіслати на поштову скриньку BerryPlum@ukr.net

В оформленні усіх проєктів мають бути ОБОВ¢ЯЗКОВО:

1. Прізвище та ім’я.

2. Клас.

З матеріалами , які допоможуть вам правильно виконувати прєктні роботи можна ознайомитися за посиланням https://www.slideshare.net/lidiapoperechna/ss-38104484.

Інформатика

Інформатика тема MS Word опрацювати параграф 18 підручника

Сайт Disted.edu.vn.ua - Вхід без реєстрації - 5 клас

інформатика (2019 – 2020н) Підлужна Н.Т. (останній рядок)

Виконати Практична робота №12 «Однорівневі списки»

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 5 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаd3xljaq і там виконати це ж завдання.

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче

Сприймання творів декоративно-прикладного мистецтва. Найвідоміші центри народного мистецтва в Україні.

https://www.youtube.com/watch?v=LU-xflzUrJY

Ознайомитись з особливостями створення декоративної композиції. https://www.youtube.com/watch?v=SBa81gMY50o Завдання: створення декоративного панно у петриківському розписі за власним вибором, сфотографувати та переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове

Опрацювати § 31 Види побутових електроприладів. Дати усні відповіді на запитання, на перше друге запитання дати письмову відповідь, переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

https://history.vn.ua/pidruchniki/sidorenko-labor-training-for-boys-5-class-2013/34.php

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

5-В

Українська мова

Завдання:

Повторити §34, 37. Виконати в зошиті вправи 433, 439, 444.

Подивитися онлайн уроки з української мови на ютубі №14, 17, 18

https://www.youtube.com/playlist?list=PLJpLIecpiPD-K3p9T76g9kD-m7pt-SbPx

Виконати тести в електронному вигляді та вислати на електронну пошту Марковській Т.Ю.

tanya.markovska1974@gmail.com

Запитання 1

1.Вкажіть рядок, у якому всі сполучення слів – словосполучення:

а) сиджу й гойдаюсь, сиджу на верболозі, біля будинку;

б) вітер народжується, затріпотіло поблизу, угорі прошелестіло,;

в) прислухаюсь до співу, лебедині крила, полетіли за лебедями

Запитання 2

1.Вкажіть рядок, у якому всі сполучення слів – не є словосполученнями:

а) діти і дорослі, проходять люди, понад хатою;

б)дитина народжується, завітали до нас, стоїть зліва,;

в) прислухаюсь до співу, лебедині крила, полетіли за лебедями.

Запитання 3

Вкажіть спонукальне речення:

а) Я люблю мою Вітчизну над усе на всій землі;

б) Любіть Україну всім серцем своїм;

в) Що крила тобі у натхненні дає

Запитання 4

Вкажіть двоскладне речення:

а) Вони пішли навпростець;

б) У тихому морі темніє;

в) Дивлюся у воду.

Запитання 5

Вкажіть поширене речення:

а) Дзвонили дзвони;

б) Ніхто не спав;

в) Осінь пропливає срібним павутинням.

Запитання 6

У якому реченні виділене слово є означенням?

АСонце вже ховалось за гори.

Б Узгір’я хмариною спускалось в море.

В Повіяв ранковий вітер

Запитання 7

У якому реченні виділене слово є додатком?

А Летять у далекому вирії гуси.

Б Кожна травичка на своєму корені росте.

В Вишиває осінь золоті квітки.

Запитання 8

У якому реченні правильно виділена обставина?

А Задумалось глибоко поле.

Б А ми ту червону калину підіймемо.

В Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає.

Запитання 9

У якому реченні виділене слово є додатком?

А Шумить, не стихає бурхливе море.

Б Мерехтить роса навколо на зеленій мураві.

В Вітер пісню співає стоголосо.

Запитання 10

7. Яке речення є спонукальним?

А Нарешті настали канікули!

Б Коли ти прийдеш?

В Усміхнися всім навколо.

Запитання 11

У якому реченні є обставина ,що вказує на місце дії?

АВдома і стіни гріють.

БІз дерев спадають жовті ягідки.

В Він намагається зробити все добре.

Запитання 12

У якому реченні вжито дві обставини?

АМоре знову стало спокійне.

Б Освітлений краєчок неба миттєво почорнів.

ВПотім також раптом зникли сонце і вітер.

Сєльнікова Л.В. 2 група

Сєльнікова Л.В.

Завдання: опрацювати та вивчити правила на ст.195, 196,199, 201, прослухати відео на You Tube-каналі: https://www.youtube.com/watch?v=-uNbqPz51B

У зошиті виконати впр.465, 468, для закріплення.

Електронна пошта

Сєльнікова Л.В.

larisa.selnikova@gmail.com на яку учні 5В та 5Г(2гр) класу пересилають виконані додаткові завдання:

1. Записати сполучення слів і словосполучення слів в дві колонки, визначати головне і залежне слово.

Сосновій бір, прощатися з теплом, золотисте листя, шумлять дерева, дощ і вітер, стовбур дуба, березове гілля, сосни і ялини, наблизитись до лісу, роздивлятися захоплено, дерева і кущі, ліс замріявся, бити байдики, біля лісу.

Словосполучення.

Сполучення слів, що не є словосполученнями

2. На місці крапок вставити пропущені букви та розставити пропущені розділові знаки, підкресліть однорідні члені члени та узагальнюючі слова як члени речення.

Сьогодні вітер пан над небом степом над усім містом. Він ж…не небом кучугури хмар перев…ртає ними сіє хмаряним борошном по н…бесній блакиті. Степом вітер суне порох затуляє ним сонце обгортає сірим і бурим пилом усе місто.

Будинок церква та школа все ледве проглядає крізь пил. Люди на вулицях н…зенько сх…ляють перед паном вітром голови д…ржаться за шапки жмурят…ся кривлят…ся кліпають очима. ( За В. Винниченком)

Українська література

Стор. 197 вірш Т.Шевченка «Садок вишневий коло хати»

Стор. 196 опрацювати статтю, виписати в зошит визначення( тропи, персоніфікація).

Подивитися відеоматеріали в ютубі і дати відповідь на питання: « Що нового ви дізналися про Т.Г. Шевченка?».

https://www.youtube.com/watch?v=uGZN8P84mIY

https://www.youtube.com/watch?v=mOBbjM2iR2w

Відповіді прислати на електронну пошту. tanya.markovska1974@gmail.com

(написати клас, прізвище).

Історія України: скласти розповідь (10-15 речень) про археологію, геральдику чи нумізматику (одна наука на вибір).

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Зарубіжна література

Електронна пошта Сєльнікової Л. В. larisa.selnikova@gmail.com

Тема уроків

1) «Світ уяви Аліси та ії захопливі пригоди,»

2) « Образ Аліси. Теорія літератури: Портрет.»

Домашне завдання: Намалювати ілюстрацію до епизоду, або портрет Аліси. Написати 6 речень до малюнку.( портретна характеристика головної героїні)

Посилання на інтернет ресурс «На Урок» , розділ Бібліотека. Конспект уроків.

Мультфільм https://www.youtube.com/watch?v=4H5yLScZBgk&list=WL&index=4&t=144s

Зарубіжна література

Англійська мова

SB. p. 82-87

WB. p. 62-64

1. Vocabulary: слова виписати в словник та вивчити

SB. Ex. 2 p. 83, Ex. 9 p. 85

Bear - ведмідь

Camel – верблюд

Ostrich - страус

Rhino- носоріг

Hippo- бегемот

Wolf- вовк

Panda- панда

Zebra- зебра

Flamingo- фламінго

2. Повторити заперечну та питальну форму Present Simple

Do + I/you/we/they + V? Do you go to school in the morning?

Does +he/she/it + V? Does she go to school in the morning?

I/You/We/They + don’t ( do not) + V. I don’t go to school in the morning.

He/She/It +doesn’t (does not) +V. She doesn’t go to school in the morning.

3. Виконати вправу та скинути на почту до 03.04.2020 katyaparokinna19942310@gmail.com

Розкрити дужки та поставити правильну форму дієслів у Present Simple

1. … you … (to want) fish for supper? – No, I …, thank you. I usually … (to have) some vegetable salad and a cup of tea. 2. When … Nigel usually … (to return) home from school? – He usually … (to return) home at three o’clock. But sometimes he … (to have) extra lessons and … (To come) home at half past four. 3. Who usually … (to cook) breakfast for you? – My mother … (to cook) breakfast for me and herself. - … your father …. (to have) breakfast? – No, he …. He never … (to eat) in the morning. 4. Who … (to buy) clothes for you? – I usually … ( to do) it myself, but sometimes I … (to ask) my mother for advice. He always … (To choose)fashionable clothes for me. We … (to like) to do the shopping together. 5. Where … your father and you … (to go) so early in the morning? – We … (to go) fishing. We … (to enjoy) it very much. My father often … (to cook) a tasty fish soup on fire and I … (to help) him.

Математика

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=wKgvol9jH9Y

https://www.youtube.com/watch?v=8CUu3JTTqbs

Картинки по запросу "уроки математики 5 класс мерзляк множення десяткових дробів"

https://www.youtube.com/watch?v=rRP6SlPnads

https://www.youtube.com/watch?v=vwDJvkKoOyM

https://www.youtube.com/watch?v=SflrCBgDQV8

Виконати: пункт 34 підручника вивчити, № 917, 918, 921, 923, 927, 930, 932

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 5-Б, 5-В класів пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Природознавство

Виконані завдання необхідно відправляти на вайбер або на

Email: BerryPlum@ukr.net

1. Ознайомитися, занотувати головні визначення з «Мого конспекту», який додається у документі Microsoft Word. Можна роздрукувати, як вкладення до конспектів та користуватися. Матеріали надано з розрахунком на наступні 2-3 тижні. На цьому тижні опрацьовуємо першу частину відповідно до презентації, яка додається. Уся послідовність ознайомлення з матеріалом, переглядом відео та виконання завдань вказана у презентації.

2. Завдання та способи їх передачі розміщено у презентації та у наступних пунктах.

Завдання № 1

3. Переглянути відео

«Значення рослин в природі» https://www.youtube.com/watch?v=hfzuiMUrYwc

Загальна характеристика царства «Рослин» https://www.youtube.com/watch?v=gtrPQoxvjhY

Різноманітність рослин https://www.youtube.com/watch?v=2EDOfJkOLPE

4. ЗАВЕРШИТИ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДНИКІВ ПРИРОДИ (на ст. 151).

Оформити усі результати у вигляді презентації Microsoft PowerPoint (максимально 10 слайдів, мінімум 4) або на аркуші А4 з фото та надіслати на поштову скриньку- BerryPlum@ukr.net

5. Завдання з попереднього тижня міні-проєкт «Найпоширеніші отруйні рослини, тварини і гриби України» надіслати на поштову скриньку BerryPlum@ukr.net

В оформленні усіх проєктів мають бути ОБОВ¢ЯЗКОВО:

1. Прізвище та ім’я.

2. Клас.

З матеріалами , які допоможуть вам правильно виконувати прєктні роботи можна ознайомитися за посиланням https://www.slideshare.net/lidiapoperechna/ss-38104484

Інформатика

Інформатика тема MS Word опрацювати параграф 18 підручника

Сайт Disted.edu.vn.ua - Вхід без реєстрації - 5 клас

інформатика (2019 – 2020н) Підлужна Н.Т. (останній рядок)

Виконати Практична робота №12 «Однорівневі списки»

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 5 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаd3xljaq і там виконати це ж завдання.

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче

Сприймання творів декоративно-прикладного мистецтва. Найвідоміші центри народного мистецтва в Україні.

https://www.youtube.com/watch?v=LU-xflzUrJY

Ознайомитись з особливостями створення декоративної композиції. https://www.youtube.com/watch?v=SBa81gMY50o Завдання: створення декоративного панно у петриківському розписі за власним вибором, сфотографувати та переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове

Опрацювати § 31 Види побутових електроприладів. Дати усні відповіді на запитання, на перше друге запитання дати письмову відповідь, переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

https://history.vn.ua/pidruchniki/sidorenko-labor-training-for-boys-5-class-2013/34.php

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

5-Г

Українська мова

Завдання: опрацювати тавивчити правила на ст. 195, 196, 199, 201, прослухати відео на YouTube-каналі: https://www.youtube.com/watch?v=-uNbqPz51B8. У зошиті виконати впр. 465, 468 для закріплення.

Електронна пошта Мельничук Н. В. nataliiamelnichuk@ukr.net, на яку учні 5-Г (І частина) класу пересилають виконані додаткові завдання:

1. Записати сполучення слів і словосполучення в дві колонки, визначити головне і залежне слово.

Сосновий бiр, прощатися з теплом, золотисте листя, шумлять дерева, дощ i вiтер, стовбур дуба, березове гiлля, сосни i ялини, наблизитись до лiсу, роздивлятися захоплено, дерева i кущi, лiс замрiявся, бити байдики, біля лісу.

Словосполучення

Сполучення слів, що не є словосполученнями

2. На місці крапок вставити пропущені букви та розставити пропущені розділові знаки, підкресліть однорідні члени та узагальнюючі слова як члени речення.

Сьогодні вітер пан над небом степом над усім містом. Він ж..не небом кучугури хмар перев..ртає ними сіє хмаряним борошном по н..бесній блакиті. Степом вітер суне порох затуляє ним сонце обгортає сірим і бурим пилом усе місто. Будинок церква та школа все ледве проглядає крізь пил. Люди на вулицях н..зенько сх..ляють перед паном вітром голови д..ржаться за шапки жмурят..ся кривлят..ся кліпають очима. (За В. Винниченком)

Сєльнікова Л.В. 2 група

Сєльнікова Л.В.

Завдання: опрацювати та вивчити правила на ст.195, 196,199, 201, прослухати відео на You Tube-каналі: https://www.youtube.com/watch?v=-uNbqPz51B

У зошиті виконати впр.465, 468, для закріплення.

Електронна пошта

Сєльнікова Л.В.

larisa.selnikova@gmail.com

на яку учні 5В та 5Г(2гр) класу пересилають виконані додаткові завдання:

1. Записати сполучення слів і словосполучення слів в дві колонки, визначати головне і залежне слово.

Сосновій бір, прощатися з теплом, золотисте листя, шумлять дерева, дощ і вітер, стовбур дуба, березове гілля, сосни і ялини, наблизитись до лісу, роздивлятися захоплено, дерева і кущі, ліс замріявся, бити байдики, біля лісу.

Словосполучення.

Сполучення слів, що не є словосполученнями

2. На місці крапок вставити пропущені букви та розставити пропущені розділові знаки, підкресліть однорідні члені члени та узагальнюючі слова як члени речення.

Сьогодні вітер пан над небом степом над усім містом. Він ж…не небом кучугури хмар перев…ртає ними сіє хмаряним борошном по н…бесній блакиті. Степом вітер суне порох затуляє ним сонце обгортає сірим і бурим пилом усе місто.

Будинок церква та школа все ледве проглядає крізь пил. Люди на вулицях н…зенько сх…ляють перед паном вітром голови д…ржаться за шапки жмурят…ся кривлят…ся кліпають очима. ( За В. Винниченком)

Українська література

Завдання: прочитати (ст. 199) та прослухати біографію П. Тичини на YouTube-каналі: https://www.youtube.com/watch?v=gicAkKfts5g

https://www.youtube.com/watch?v=0mR1MEHBbMc

https://www.youtube.com/watch?v=heFoQ-FOgbo

https://www.youtube.com/watch?v=tz6MHoMvmGU

Письмово скласти паспорт літературних творів П. Тичини «Не бував ти у наших краях», «Блакить мою душу обвіяла», «Гаї шумлять…» - ст. 199-200(напам’ять 1 поезію на вибір): 1) автор; 2) назва; 3) рід; 4) жанр; 5) тема; 6)головна думка; 7) настрій; 8) особисте враження. Та переслати на електронну адресу Мельничук Н. В.: nataliiamelnichuk@ukr.net.

Історія України: скласти розповідь (10-15 речень) про археологію, геральдику чи нумізматику (одна наука на вибір).

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Зарубіжна література

Електронна пошта Сєльнікової Л. В. larisa.selnikova@gmail.com

Тема уроків

1) «Світ уяви Аліси та ії захопливі пригоди,»

2) « Образ Аліси. Теорія літератури: Портрет.»

Домашне завдання: Намалювати ілюстрацію до епизоду, або портрет Аліси. Написати 6 речень до малюнку.( портретна характеристика головної героїні)

Посилання на інтернет ресурс «На Урок» , розділ Бібліотека. Конспект уроків.

Мультфільм https://www.youtube.com/watch?v=4H5yLScZBgk&list=WL&index=4&t=144s

Англійська мова

Шаповалова І. В.

SB p.84 – прочитати текст та вибрати правильну відповідь впр. 2

SB ст. 85

Present Simple negative – дивимось пояснення за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1W0eX7lWEc_r3hYKKJ5VBT1KAAV6JbaMV

SB впр. 6,7,8

впр. 9 – вивчити назви тварин! Слухаємо (і вимовляємо!)за посиланням https://drive.google.com/open?id=1KmVnm3jnzQr-41dGt7fn-w11lghLAXVV

SB ст. 86

Слухаємо, читаємо і перекладаємо Superdug’s interview

https://drive.google.com/open?id=1INHsg_FA0q8xuVvd5iH745Ba9jrn35nv

Present Simple question and short answers – дивимось пояснення за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1INHsg_FA0q8xuVvd5iH745Ba9jrn35nv

Present Simple question and short answers – дивимось пояснення за посиланням

https://drive.google.com/open?id=1INHsg_FA0q8xuVvd5iH745Ba9jrn35nv

SB ст. 87 - впр. 4, 5

впр. 7 – письмово в зошиті

впр.8 - слухаємо і пишемо відповіді на питання із впр.7 https://drive.google.com/open?id=1qezddd6Mu2av4z24rswZ8vSYQvvnpkFF

впр.9 (запитуємо друзів по телефону)

впр. 10 -слухаємо пісню https://drive.google.com/open?id=1k2jBqiaSa0vD2Mn3Xu8qzo8Yl6SAwsjx

співаємо пісню https://drive.google.com/open?id=1XZn6TSfNL_IlCWTvcZXAmsJAkR_sF9R2

Гра Animals https://learningapps.org/4372720

Електронна пошта Шаповалової І.В. irin_sh@meta.ua на яку учні пересилаюсь завдання для перевірки.

Парокінна К.А.

SB. p. 82-87

WB. p. 62-64

1. Vocabulary: слова виписати в словник та вивчити

SB. Ex. 2 p. 83, Ex. 9 p. 85

Bear - ведмідь

Camel – верблюд

Ostrich - страус

Rhino- носоріг

Hippo- бегемот

Wolf- вовк

Panda- панда

Zebra- зебра

Flamingo- фламінго

2. Повторити заперечну та питальну форму Present Simple

Do + I/you/we/they + V? Do you go to school in the morning?

Does +he/she/it + V? Does she go to school in the morning?

I/You/We/They + don’t ( do not) + V. I don’t go to school in the morning.

He/She/It +doesn’t (does not) +V. She doesn’t go to school in the morning.

3. Виконати вправу та скинути на почту до 03.04.2020 katyaparokinna19942310@gmail.com

Розкрити дужки та поставити правильну форму дієслів у Present Simple

1. … you … (to want) fish for supper? – No, I …, thank you. I usually … (to have) some vegetable salad and a cup of tea. 2. When … Nigel usually … (to return) home from school? – He usually … (to return) home at three o’clock. But sometimes he … (to have) extra lessons and … (To come) home at half past four. 3. Who usually … (to cook) breakfast for you? – My mother … (to cook) breakfast for me and herself. - … your father …. (to have) breakfast? – No, he …. He never … (to eat) in the morning. 4. Who … (to buy) clothes for you? – I usually … ( to do) it myself, but sometimes I … (to ask) my mother for advice. He always … (To choose)fashionable clothes for me. We … (to like) to do the shopping together. 5. Where … your father and you … (to go) so early in the morning? – We … (to go) fishing. We … (to enjoy) it very much. My father often … (to cook) a tasty fish soup on fire and I … (to help) him.

Історія

Математика

1. 5-Г клас, математика – навчальні матеріали та домашні завдання на онлайн-платформі Google Classroom.

Природознавство

Виконані завдання необхідно відправляти на вайбер або на

Email: BerryPlum@ukr.net

1. Ознайомитися, занотувати головні визначення з «Мого конспекту», який додається у документі Microsoft Word. Можна роздрукувати, як вкладення до конспектів та користуватися. Матеріали надано з розрахунком на наступні 2-3 тижні. На цьому тижні опрацьовуємо першу частину відповідно до презентації, яка додається. Уся послідовність ознайомлення з матеріалом, переглядом відео та виконання завдань вказана у презентації.

2. Завдання та способи їх передачі розміщено у презентації та у наступних пунктах.

Завдання № 1

3. Переглянути відео

«Значення рослин в природі» https://www.youtube.com/watch?v=hfzuiMUrYwc

Загальна характеристика царства «Рослин» https://www.youtube.com/watch?v=gtrPQoxvjhY

Різноманітність рослин https://www.youtube.com/watch?v=2EDOfJkOLPE

4. ЗАВЕРШИТИ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДНИКІВ ПРИРОДИ (на ст. 151).

Оформити усі результати у вигляді презентації Microsoft PowerPoint (максимально 10 слайдів, мінімум 4) або на аркуші А4 з фото та надіслати на поштову скриньку- BerryPlum@ukr.net

5. Завдання з попереднього тижня міні-проєкт «Найпоширеніші отруйні рослини, тварини і гриби України» надіслати на поштову скриньку BerryPlum@ukr.net

В оформленні усіх проєктів мають бути ОБОВ¢ЯЗКОВО:

1. Прізвище та ім’я.

2. Клас.

З матеріалами , які допоможуть вам правильно виконувати прєктні роботи можна ознайомитися за посиланням https://www.slideshare.net/lidiapoperechna/ss-38104484.

Інформатика

Інформатика тема MS Word опрацювати параграф 18 підручника

Сайт Disted.edu.vn.ua - Вхід без реєстрації - 5 клас

інформатика (2019 – 2020н) Підлужна Н.Т. (останній рядок)

Виконати Практична робота №12 «Однорівневі списки»

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 5 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаd3xljaq і там виконати це ж завдання.

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

6-А

Українська мова

Завдання: опрацювати тавивчити правила на ст. 164, 167, 168, 169, прослухати на YouTube-каналі: https://www.youtube.com/watch?v=SiNFIKVmWCc

https://www.youtube.com/watch?v=q83TU_Xf2Tc

У зошиті виконати впр. 437 (І, ІІ, ІІІ), 440 для закріплення.

Електронна пошта Мельничук Н. В. nataliiamelnichuk@ukr.net, на яку учні 6-А та 6-В класів пересилають додаткові виконані завдання:

1) від числівників, які відповідають на питання скільки? Утворіть числівники, які відповідають на питання котрий? який?п’ять –

сорок вісім –

тринадцять

шістнадцять –

тридцять

двадцять п’ять –

шістсот –

сімсот п’ятдесят вісім-

шістдесят один –

девятсот -

2) прочитайте загадки-жарти, відгадайте їх. Знайдіть у них числівники та підкресліть головні та другорядні члени речення: 1. У назві якої річки є три ноти? 2. Яке місто має назву з одного чоловічого імені і ста жіночих? 3. Яке слово складається з семи однакових літер? 4. У якої птиці назва складається з 40 а?

Українська література

Завдання: 1) познайомитися із біографією Я. Стельмаха за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=d85pUhAaqsE; 2) скласти план повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»; 3) заповнити досьє на головних героїв за планом: ім’я (Дмитро Омельчук, Сергій Стеценко), місце проживання, освіта, сім’я, місце перебування, мета приїзду, улюблені заняття, висновки про характер хлопців. Та переслати на електронну адресу Мельничук Н. В.: nataliiamelnichuk@ukr.net.

Математика

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=osL5-6CKYvU

https://www.youtube.com/watch?v=v5CDLdmXxGw

https://www.youtube.com/watch?v=xf2cL7rAXOQ

https://www.youtube.com/watch?v=ll5gJN0POT0

Виконати: § 30 підручника вивчити, № 1378, 1379, 1381, 1385, 1387, 1389

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 6-А, 6-Б, 6-В класів пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Географія

Домашнє завдання

1) Ознайомитися та написати короткий конспект до презентації «Властивості вод Світового океану» та прочитати параграфи 41, 42.

Письмово дати розгорнуту відповідь на запитання:

Що таке гідросфера?

Скільки океанів на землі?

Від чого залежить солоність води у Світовому океані?

2) Ознайомитися та написати короткий конспект до презентації «Рух води в світовому океані» та прочитати параграфи 43, 44.

Письмово дати розгорнуту відповідь на запитання:

Які бувають острови за походженням?

Які речовини розчинені в морській воді?

Як виникають хвилі і цунамі?

Відповіді на письмове завдання та минуле домашнє завдання прошу надіслати на електронну адресу tsyka.karina@gmail.com презентації додаються в кінці завдань!

Зарубіжна література

Завдання: прочитати біографію Р. Бернса на ст. 166-167: https://www.youtube.com/watch?v=vLPkL0SCtSg

Законспектувати теоретичний матеріал на ст. 177 та пояснити терміни «епітет», «пейзаж». Прочитати «Моє серце в верховині» 1789 р. та вивчити напам’ть, усно відповісти на питання 1-5 на ст. 179.

Письмово в електрон. вигляді дати відповіді на питання: 1. Якій темі присвячений вірш Р. Бернса? 2. Які почуття охоплюють автора? 3. Якими словами Р. Бернс описує свою Батьківщину? 4. Як ви розумієте вислів: «Душа… соколом буя»? 5. Як поезія пов’язана з біографією поета. Та скинути на електрон. адресу himina.tetanya@ukr.net

Біологія

Завдання:

І. Сайт learning.apps.org, ботаніка, “Систематичні групи рослин” (завдання на співставлення). Режим доступу: https://learningapps.org/250347

ІІ. Підручник: параграф 39, 41, практична робота № 3 на ст. 209 (виконати у зошиті).

Електронна пошта Щербак Г.О. scherbak_vi@ukr.net, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Англійська мова

Пірус Леся Василівна

Завдання :

1. Перекласти та вивчити лексику SB Units: 25-30 (Wordlist)

2. Виконати практичні вправи WB Units: 25-30 + Check Yourself test

3. Виконати контрольну роботу з англійської мови 6 клас – Всеосвіта (1 варіант) на https://vseosvita.ua

4. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Парокінна Катерина Анатоліївна

1. SB. p.70-77

WB. unit 23,24, skills special 6, check yourself units 21-24

2. Vocabulary. Виписати слова в словник та вивчити

3. Intelligent – розумний Dangerous - небезпечний

Weak – слабкий Continue - продовжувати

Cough – кашель, кашляти Hold on – почекати, тримати

Lay – лежати Roll – рулон, скручувати

Scream – кричати, дерти горло Shout - кричати

Stare at – дивитися на Huge - величезний

Overboard – за бортом Kind- добрий

Angry- злий Mean- підлий

Nasty- бридкий, злобний Outgoing - вихідний

Quiet – спокійний Scared - страшний

Serious- серйозний Shy – сором’язливий

Strong – сильний Tough - жорсткий

Busy - зайнятий

4. Повторити правила Past Simple, Past Continuous

Записати нове правило у зошит для граматики та вивчити

The Adjective прикметник

Прикметники в англійській мові мають три ступені порівняння: звичайний (Positive), вищий (Comparative), найвищий (superlative).

Односкладові прикметники, двоскладові з наголосом на другому складі та ті, що закінчуються на –y, -ow, -er, -le,утворюють ступені порівняння шляхом додавання до них суфіксів er, -est. Наприклад : warm – warmer (вищий ступінь) – the warmest (найвищий ступінь). Прикметники у найвищому ступені порівняння завжди вживаються з артиклем the.

Прикметники, що утворюють ступені порівняння шляхом додавання суфіксів, мають такі особливості правопису.

1. В односкладових прикметниках, що закінчуються на приголосний та мають у середині слова короткий голосний звук, подвоюється остання буква при додаванні суфіксів: big – bigger – the biggest.

2. У прикметниках, що закінчуються на –y, при додаванні суфіксів відбувається заміна –y на –i: dirty – dirtier – the dirtiest.

Більшість двоскладових та багатоскладових прикметників утворюють вищий ступінь за допомогою слова more(більш), а найвищий ступінь – за допомогою слова the most (найбільш, най-). Наприклад: interesting – more interesting – the most interesting.

Деякі двоскладові прикметники ( clever, stupid, narrow,gentle…) утворюють ступені порівняння як шляхом додавання суфіксів, так ы за допомогою слів more, the most.

Винятки вивчити!

Good – better – the best

Bad – worse – the worst

Little – less – the least

Old – older/ elder – the oldest/ the eldest

Far – farther/further – the farthest/the furthest

Much/many – more – the most

Вищий ступінь порівняння вживається, коли порівнюється два предмети. У цьому випадку використовується сполучник than:

This house is older than that one. Цей будинок старіший ніж той.

Найвищий ступінь вживається, коли порівнюються три чи більше предметів. У цьому випадку використовується прийменник of/in:

This boy is the tallest in our class. Цей хлопчик найвищий у нашому класі.

This book is the most interesting of all. Ця книжка найцікавіша з усіх.

Прикметники можна порівнювати за допомогою структури as … as( такий …як) not so … as (не такий …. як):

Your room is as light as my room.Твоя кімната така ж світла як і моя.

The dolphin is not so big as the whale. Дельфін не такий великий як кит.

Прислівники ( Adverb) утворюються від прикметників шляхом додавання суфіксу –ly: quick – quickly; happy – happily.

5. Виконати вправу та скинути на почту до 03.04.2020 katyaparokinna19942310@gmail.com

Утворити ступені порівняння прикметників.

Large, dirty, little, difficult, wet, lazy, bad, tasty, wonderful, interesting, good, tidy, brave, fat, expensive.

Історія

Завдання :

§45 самостійно прочитати , письмово відповісти на запитання ст.143

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=T43F3FxlKks

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Інформатика

Опрацювати §18 підручника

Виконати вправу 2 «Математичні лови» стор.151-152

Скретч можна скачати з інтернету, або виконати вправу на сайті scratch.mit.edu/projects/editor, а проект зберегти на свій комп’ютер

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 6 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаqcvtkdt і там виконати це ж завдання

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче Опрацювати Тема 27. Міфологічний жанр https://subject.com.ua/textbook/art/6klas/28.html ,

Боги єгипта https://www.youtube.com/watch?v=0R85k--b0-M

Практичне завдання : Намалюйте ілюстрацію на міфологічний античний сюжет, який зацікавив вас найбільше (художні матеріали за вибором). Намалювати, сфотографувати і переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове : https://www.youtube.com/watch?v=rpMlsQchdcI&t=40s виконати запропоновану композицію, або продовжити виконувати на попередніх уроках вишивку. Фото виконаної роботи переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

6-Б

Українська мова

1. Переглянути презентацію , зробити короткий конспект.

2. Виконати вправи, спираючись на конспект

Виписати із тексту в дві колонки кількісні та порядкові числівники.
Дитинство Тараса


Село Моринці на Черкащині. Дев’ятого березня тисяча вісімсот чотирнадцятого року в сім’ї Шевченків народилася третя дитина (після Катерини і Микити) –Тарас. Старшій - Катрусі – всього десять років, але вона господарювала за дорослих. Братику Микиті три роки, він сидить на лежанці.
Моринців Тарас навіть не пам’ятав, бо дуже малим переїхав з рідними в Кирилівку. Хлопчикові пішов другий рік – тепер він ніжками дибав до столітнього розлогого дуба. Тарасові - дев’ять років, а він був розсудливим, як дорослий. Любив природу: квіти, бджоли, дерева, небо… У своє дев’яте літо хлопчина пізнав і що то чекати батька-чумака з дороги, і яке невимовне горе – несподівана рання смерть матері. Далі - три роки нестерпного життя в одній хаті з мачухою, недуга батька, над яким стояло п’ятеро дрібних дітей і плакали. В дванадцять років Тарас став круглим сиротою.

3. Інтернет-дослідження. За допомогою інтернет-сайтів знайдіть потрібну інформацію. Результати дослідження запишіть. Визначте розряди числівників.

http://kobzar.info/today/news  - *Найбільша в Україні колекція „Кобзарів”
1.Де знаходиться найбільша в Україні колекція «Кобзарів»?
2.Скільки примірників вона нараховує?

http://kobzar.info/memories/museums/ - Музеї

1.Скільки музеїв Тарасу Шевченку відкрито в Україні ? Назвати їх.
2.Скільки ще країн славляться музеями Т.Шевченка? Надайте інформацію про них.

(Усі числівники прописом)

Електронна пошта bliznichenkoolha@gmail.com

Українська література

1. Знайдіть в Інтернеті та перегляньте художній фільм «Тореадори з Васюківки» ( Харківська кіностудія 1965 р., режисер С. Зелікін). Після перегляду дайте відповіді на питання:

1. Дізнайтеся, які нагороди отримав цей фільм?

2. Чи збігаються ваші уявлення про Яву та Павлушу з екранними образами?

3. Чи вдалося режисеру передати колорит героїв Всеволода Нестайка?

4. Яку б роль у фільмі ти б хотів зіграти й чому?

Математика

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=osL5-6CKYvU

https://www.youtube.com/watch?v=v5CDLdmXxGw

https://www.youtube.com/watch?v=xf2cL7rAXOQ

https://www.youtube.com/watch?v=ll5gJN0POT0

Виконати: § 30 підручника вивчити, № 1378, 1379, 1381, 1385, 1387, 1389

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 6-А, 6-Б, 6-В класів пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Географія

Домашнє завдання

1) Ознайомитися та написати короткий конспект до презентації «Властивості вод Світового океану» та прочитати параграфи 41, 42.

Письмово дати розгорнуту відповідь на запитання:

Що таке гідросфера?

Скільки океанів на землі?

Від чого залежить солоність води у Світовому океані?

2) Ознайомитися та написати короткий конспект до презентації «Рух води в світовому океані» та прочитати параграфи 43, 44.

Письмово дати розгорнуту відповідь на запитання:

Які бувають острови за походженням?

Які речовини розчинені в морській воді?

Як виникають хвилі і цунамі?

Відповіді на письмове завдання та минуле домашнє завдання прошу надіслати на електронну адресу tsyka.karina@gmail.com презентації додаються в кінці завдань!

Зарубіжна література

Завдання: прочитати біографію Р. Бернса на ст. 166-167: https://www.youtube.com/watch?v=vLPkL0SCtSg

Законспектувати теоретичний матеріал на ст. 177 та пояснити терміни «епітет», «пейзаж». Прочитати «Моє серце в верховині» 1789 р. та вивчити напам’ть, усно відповісти на питання 1-5 на ст. 179.

Письмово в електрон. вигляді дати відповіді на питання: 1. Якій темі присвячений вірш Р. Бернса? 2. Які почуття охоплюють автора? 3. Якими словами Р. Бернс описує свою Батьківщину? 4. Як ви розумієте вислів: «Душа… соколом буя»? 5. Як поезія пов’язана з біографією поета. Та скинути на електрон. адресу himina.tetanya@ukr.net

Біологія

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com

2. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=959qr5r0nCs

3. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=WNX5whX4w7I

4. Конспект презентації «Голонасінні» в зошит (розміщена в кінці статті)

5. Відповісти на запитання у форматі Word та надіслати на пошту:

1) Вказати вид кореневої системи голонасінних.

2) Листки у сосни звичайної мають назву…

3) Яйцеклітини в сосни звичайної утворюються у…

4) Чоловічий гаметофіт сосни звичайної представлений…

5) Яке хвойне дерево належить до листопадних?

6) Смоляні ходи голонасінних заповнені…

7) В життєвому циклі:

варіанти відповідей

переважає гаметофіт;

переважає спорофіт;

немає пануючого покоління;

немає чергування поколінь.

8) Вказати спосіб запилення у голонасінних.

9) Шишка – це…

Англійська мова

Шаповалова І.В.

Електронна пошта Шаповалової І.В. irin_sh@meta.ua на яку учні пересилаюсь завдання для перевірки.

Пасивний стан дієслова в англійській мові – Правила – дивимось пояснення за посиланнями

https://grammarway.com/ua/passive-voice

https://www.youtube.com/watch?v=JNQMM3oEFVE

https://www.youtube.com/watch?v=B1m5kK_J6yY

Коротка таблиця за темою за посиланням

https://drive.google.com/file/d/1sHSK5zt5De8yXJIQF8bhxlYTqcZHSqod/view?usp=sharing

Пройти тренувальну вправу онлайн для закріплення теми https://learningapps.org/4567592

WB p.62-ex.4а, p.63-ex.4b, p.64-ex.3, p.65-ex.5, p.67-ex.4 – виконати граматичні вправи

Опрацювати слова за темою та записати переклад в свою книгу https://drive.google.com/file/d/1M-AihaCBJgKHJYBphChmiI6gMBK_V-SV/view?usp=sharing

SB p.84-85, прочитати текст та вибрати правильні відповіді на запитання

WB p.68-69, р.70-ex.1,2 - виконати вправи на закріплення граматичної теми

Гра – Знайди пару https://learningapps.org/6428892

Парокінна К.А.

1. SB. p.70-77

WB. unit 23,24, skills special 6, check yourself units 21-24

2. Vocabulary. Виписати слова в словник та вивчити

Intelligent – розумний Dangerous - небезпечний

Weak – слабкий Continue - продовжувати

Cough – кашель, кашляти Hold on – почекати, тримати

Lay – лежати Roll – рулон, скручувати

Scream – кричати, дерти горло Shout - кричати

Stare at – дивитися на Huge - величезний

Overboard – за бортом Kind- добрий

Angry- злий Mean- підлий

Nasty- бридкий, злобний Outgoing - вихідний

Quiet – спокійний Scared - страшний

Serious- серйозний Shy – сором’язливий

Strong – сильний Tough - жорсткий

Busy - зайнятий

3. Повторити правила Past Simple, Past Continuous

Записати нове правило у зошит для граматики та вивчити

The Adjective прикметник

Прикметники в англійській мові мають три ступені порівняння: звичайний (Positive), вищий (Comparative), найвищий (superlative).

Односкладові прикметники, двоскладові з наголосом на другому складі та ті, що закінчуються на –y, -ow, -er, -le,утворюють ступені порівняння шляхом додавання до них суфіксів er, -est. Наприклад : warm – warmer (вищий ступінь) – the warmest (найвищий ступінь). Прикметники у найвищому ступені порівняння завжди вживаються з артиклем the.

Прикметники, що утворюють ступені порівняння шляхом додавання суфіксів, мають такі особливості правопису.

1. В односкладових прикметниках, що закінчуються на приголосний та мають у середині слова короткий голосний звук, подвоюється остання буква при додаванні суфіксів: big – bigger – the biggest.

2. У прикметниках, що закінчуються на –y, при додаванні суфіксів відбувається заміна –y на –i: dirty – dirtier – the dirtiest.

Більшість двоскладових та багатоскладових прикметників утворюють вищий ступінь за допомогою слова more(більш), а найвищий ступінь – за допомогою слова the most (найбільш, най-). Наприклад: interesting – more interesting – the most interesting.

Деякі двоскладові прикметники ( clever, stupid, narrow,gentle…) утворюють ступені порівняння як шляхом додавання суфіксів, так ы за допомогою слів more, the most.

Винятки вивчити!

Good – better – the best

Bad – worse – the worst

Little – less – the least

Old – older/ elder – the oldest/ the eldest

Far – farther/further – the farthest/the furthest

Much/many – more – the most

Вищий ступінь порівняння вживається, коли порівнюється два предмети. У цьому випадку використовується сполучник than:

This house is older than that one. Цей будинок старіший ніж той.

Найвищий ступінь вживається, коли порівнюються три чи більше предметів. У цьому випадку використовується прийменник of/in:

This boy is the tallest in our class. Цей хлопчик найвищий у нашому класі.

This book is the most interesting of all. Ця книжка найцікавіша з усіх.

Прикметники можна порівнювати за допомогою структури as … as( такий …як) not so … as (не такий …. як):

Your room is as light as my room.Твоя кімната така ж світла як і моя.

The dolphin is not so big as the whale. Дельфін не такий великий як кит.

Прислівники ( Adverb) утворюються від прикметників шляхом додавання суфіксу –ly: quick – quickly; happy – happily.

4. Виконати вправу та скинути на почту до 03.04.2020 katyaparokinna19942310@gmail.com

Утворити ступені порівняння прикметників.

Large, dirty, little, difficult, wet, lazy, bad, tasty, wonderful, interesting, good, tidy, brave, fat, expensive.

Основи здоровя

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com

2. Переглянути презентацію «Конфлікти» (розміщена в кінці статті).

3. Переглянути відео конфліктної ситуації: https://www.youtube.com/watch?v=lvwzI1O2wb4 та запропонувати 2 шляхи її вирішення без конфлікту (на А4 письмово або у форматі Word).

Історія

Завдання :

§45 самостійно прочитати , письмово відповісти на запитання ст.143

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=T43F3FxlKks

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Інформатика

Опрацювати §18 підручника

Виконати вправу 2 «Математичні лови» стор.151-152

Скретч можна скачати з інтернету, або виконати вправу на сайті scratch.mit.edu/projects/editor, а проект зберегти на свій комп’ютер

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 6 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаqcvtkdt і там виконати це ж завдання

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче Опрацювати Тема 27. Міфологічний жанр https://subject.com.ua/textbook/art/6klas/28.html ,

Боги єгипта https://www.youtube.com/watch?v=0R85k--b0-M

Практичне завдання : Намалюйте ілюстрацію на міфологічний античний сюжет, який зацікавив вас найбільше (художні матеріали за вибором). Намалювати, сфотографувати і переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове : https://www.youtube.com/watch?v=rpMlsQchdcI&t=40s виконати запропоновану композицію, або продовжити виконувати на попередніх уроках вишивку. Фото виконаної роботи переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

6-В

Українська мова

Завдання: опрацювати тавивчити правила на ст. 164, 167, 168, 169, прослухати на YouTube-каналі: https://www.youtube.com/watch?v=SiNFIKVmWCc

https://www.youtube.com/watch?v=q83TU_Xf2Tc

У зошиті виконати впр. 437 (І, ІІ, ІІІ), 440 для закріплення.

Електронна пошта Мельничук Н. В. nataliiamelnichuk@ukr.net, на яку учні 6-А та 6-В класів пересилають додаткові виконані завдання:

1) від числівників, які відповідають на питання скільки? Утворіть числівники, які відповідають на питання котрий? який?п’ять –

сорок вісім –

тринадцять

шістнадцять –

тридцять

двадцять п’ять –

шістсот –

сімсот п’ятдесят вісім-

шістдесят один –

девятсот –

2) прочитайте загадки-жарти, відгадайте їх. Знайдіть у них числівники та підкресліть головні та другорядні члени речення: 1. У назві якої річки є три ноти? 2. Яке місто має назву з одного чоловічого імені і ста жіночих? 3. Яке слово складається з семи однакових літер? 4. У якої птиці назва складається з 40 а?

Українська література

Завдання: 1) познайомитися із біографією Я. Стельмаха за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=d85pUhAaqsE; 2) скласти план повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»; 3) заповнити досьє на головних героїв за планом: ім’я (Дмитро Омельчук, Сергій Стеценко), місце проживання, освіта, сім’я, місце перебування, мета приїзду, улюблені заняття, висновки про характер хлопців. Та переслати на електронну адресу Мельничук Н. В.: nataliiamelnichuk@ukr.net.

Математика

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=osL5-6CKYvU

https://www.youtube.com/watch?v=v5CDLdmXxGw

https://www.youtube.com/watch?v=xf2cL7rAXOQ

https://www.youtube.com/watch?v=ll5gJN0POT0

Виконати: § 30 підручника вивчити, № 1378, 1379, 1381, 1385, 1387, 1389

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 6-А, 6-Б, 6-В класів пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Географія

Домашнє завдання

1) Ознайомитися та написати короткий конспект до презентації «Властивості вод Світового океану» та прочитати параграфи 41, 42.

Письмово дати розгорнуту відповідь на запитання:

Що таке гідросфера?

Скільки океанів на землі?

Від чого залежить солоність води у Світовому океані?

2) Ознайомитися та написати короткий конспект до презентації «Рух води в світовому океані» та прочитати параграфи 43, 44.

Письмово дати розгорнуту відповідь на запитання:

Які бувають острови за походженням?

Які речовини розчинені в морській воді?

Як виникають хвилі і цунамі?

Відповіді на письмове завдання та минуле домашнє завдання прошу надіслати на електронну адресу tsyka.karina@gmail.com презентації додаються в кінці завдань!

Зарубіжна література

Завдання: прочитати біографію Р. Бернса на ст. 166-167: https://www.youtube.com/watch?v=vLPkL0SCtSg

Законспектувати теоретичний матеріал на ст. 177 та пояснити терміни «епітет», «пейзаж». Прочитати «Моє серце в верховині» 1789 р. та вивчити напам’ть, усно відповісти на питання 1-5 на ст. 179.

Письмово в електрон. вигляді дати відповіді на питання: 1. Якій темі присвячений вірш Р. Бернса? 2. Які почуття охоплюють автора? 3. Якими словами Р. Бернс описує свою Батьківщину? 4. Як ви розумієте вислів: «Душа… соколом буя»? 5. Як поезія пов’язана з біографією поета. Та скинути на електрон. адресу himina.tetanya@ukr.net

Біологія

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com

2. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=959qr5r0nCs

3. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=WNX5whX4w7I

4. Конспект презентації «Голонасінні» в зошит (розміщена в кінці статті)

5. Відповісти на запитання у форматі Word та надіслати на пошту:

1) Вказати вид кореневої системи голонасінних.

2) Листки у сосни звичайної мають назву…

3) Яйцеклітини в сосни звичайної утворюються у…

4) Чоловічий гаметофіт сосни звичайної представлений…

5) Яке хвойне дерево належить до листопадних?

6) Смоляні ходи голонасінних заповнені…

7) В життєвому циклі:

варіанти відповідей

переважає гаметофіт;

переважає спорофіт;

немає пануючого покоління;

немає чергування поколінь.

8) Вказати спосіб запилення у голонасінних.

9) Шишка – це…

Основи здоровя

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com

2. Переглянути презентацію «Конфлікти» (розміщена в кінці статті).

3. Переглянути відео конфліктної ситуації: https://www.youtube.com/watch?v=lvwzI1O2wb4 та запропонувати 2 шляхи її вирішення без конфлікту (на А4 письмово або у форматі Word).

Англійська мова

Завдання :

1. Перекласти та вивчити лексику SB Units: 25-30 (Wordlist)

2. Виконати практичні вправи WB Units: 25-30 + Check Yourself test

3. Виконати контрольну роботу з англійської мови 6 клас – Всеосвіта (1 варіант) на https://vseosvita.ua

4. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Історія

Завдання :

§45 самостійно прочитати , письмово відповісти на запитання ст.143

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=T43F3FxlKks

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Інформатика

Опрацювати §18 підручника

Виконати вправу 2 «Математичні лови» стор.151-152

Скретч можна скачати з інтернету, або виконати вправу на сайті scratch.mit.edu/projects/editor, а проект зберегти на свій комп’ютер

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 6 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаqcvtkdt і там виконати це ж завдання

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче Опрацювати Тема 27. Міфологічний жанр https://subject.com.ua/textbook/art/6klas/28.html ,

Боги єгипта https://www.youtube.com/watch?v=0R85k--b0-M

Практичне завдання : Намалюйте ілюстрацію на міфологічний античний сюжет, який зацікавив вас найбільше (художні матеріали за вибором). Намалювати, сфотографувати і переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове

6-В (дівчата): Опрацювати § 19. Продукти харчування, їх склад; виконати ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНАУ РОБОТУ та заповнити таблицю за зразком; https://history.vn.ua/pidruchniki/hodzicka-labor-training-for-girls-6-class-2014/19.php

Роботу оформити на форматі А4 та переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

6-В (хлопці): Опрацювати § 24. Продукти харчування та їх склад; виконати тестові завдання в кінці параграфа; https://history.vn.ua/pidruchniki/tereshyk-labor-training-for-boys-6-class-2014/24.php

Відповіді переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

7-А

Українська мова

https://disted.edu.vn.ua/ (доступ без реєстрації), вибрати 7 клас, українська мова (Дячук) опрацювати параграфи 78-79 , виконати завдання:

Спишіть, розставте необхідні розділові знаки, виконайте синтаксичний розбір речення( головні та другорядні члени речення):

Сніг що лежить на гірському схилі здається таким невинним, таким лагідним ... Однак учені які вивчають лавини знають що сніг - най мінливіша речовина у світі.

Електронна пошта annadzubka69@ukr.net

Українська література

Після опрацювання змісту твору Марини Павленко “Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських” виконайте завдання:

Літературний диктант №1

1.З ким Софійка порівнювала принца із казки про Русалоньку?

2.Як Сніжана познайомилася з Валентином?

3.Чому тітоньці Сніжані та Софійці не подобалась казка «Русалонька»?

4.Як звали братика Софії?

5.Який навчальний предмет давався дівчинці найважче?

6.Хто наглядав за квітами в дивній квартирі?

7.Хто такий Сашко?

8.Яку сімейну реліквію мала одягти тітонька Сніжана на власне весілля?

9.Якого кольору була стрічка, що з’являлася завжди після нічних подій у загадковій квартирі?

10.Хто такий Фантик?

11.Що потрібно для подорожей у часі?

12.З ким проживав Вадим Кулаківський?

Електронна пошта annadzubka69@ukr.net

Англійська мова

Оксана Миколаївна

SB p. 78 ex.1-2 усно, ex. 6b – 7; p. 83 ex.4b-4c письмово, повторити правила утворення ступенів порівняння прикметників та прислівників ;

WB p. 62-63 Writing task (використати ступені порівняння прикметників), виконувати в робочому зошиті; p.66-67 письмово.

Проектні роботи, які були задані минулого тижня, відправляти на ел.пошту liberman113@gmail.com (проекти, виконані від руки, можна відправити у вигляді фотографії).

Катерина Анатоліївна

1. SB p. 58-65

WB p. 44-51

2. Vocabulary: виписати слова в словник та вивчити

Attract insect – привернути комах poison - отрута

Cut down – обрізати pollute - забруднювати

Destroy – знищити although - хоча

Endangered species – вимираючий вид however - проте

Environment – навколишнє середовище carnivore – м’ясоїдний

Extinct – вимерлий cavemen – печерні люди

Habitat – середовище проживання herbivore - травоїдний

Nest - гніздо dominant - домінуючий

Oxygen – кисень failures - невдачі

Seed – насіння fossil - копалина

Shrub – чагарник lizard - ящірка

Issue – проблема lorry - вантажівка

Destruction – руйнування relative - родичі

Clear – ясний reptiles - плазуни

Create – творити tuatara – гатерія (тварина)

Improve – покращити furiously – люто, шалено

3. Вивчити та записати правило у зошит для граматики.

Although – (хоча, не дивлячись на) використовується для вираження протиставлення або контрасту. Зазвичай, Although ставиться на початку або в середині речення, а за ним підмет і присудок.

Although + subject + verb

Наприклад: Although the traffic was bad, we were only 5 minutes late. Хоча транспортний рух був поганий, ми запізнилися лише на 5 хвилин.

The trip was very boring, although it was well-organized. Поїздка була нудною, хоча і добре була організована.

However – використовується для протиставлення двох частин речення, або двох окремих речень. However завжди виділяється комою. Наприклад: Sally is good at language. Her Portuguese, however, is very poor.

4. Виконати завдання та скинути на почту до 03.04.2020 katyaparokinna19942310@gmail.com

SB ex.5b p.59, ex. 6 p. 63 WB ex.2 p. 50

Зарубіжна література

Тема уроків

1)Дж. Г. Уеллс - видатний англійський фантаст. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця».

2)Особливості дитячого світу в новелі. Роль елементів фантастики.

Посилання на інтернет ресурс « На Урок», розділ Бібліотека. Конспект уроків.

http://moviestape.net/katalog_filmiv/komedija/8384-charivna-kramnychka.html

Твір-роздум на тему « Моє розуміння фіналу твору.»

Електронна пошта Сєльнікової Л. В. larisa.selnikova@gmail.com

Історія України

Завдання:

§21 прочитати самостійно,

Кревська та Городельська унії - законспектувати з параграфа письмово в зошит .

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Всесвітня історія

Завдання:

§18 прочитати самостійно , пункст №4 – обрати діяча науки і скласти історичний портрет по ньому.

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=gEjOxfxNKwM

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Алгебра

1) розв’язати контрольну роботу на подвійному аркуші, сфотографувати та відправити на електронну пошту вчителя до 31.03.2020 (завдання к/р у Viber);

2) сайт uklasi.com.ua: 7 клас, алгебра, п. 26, 27; переглянути відео, написати конспект у зошиті;

3) підручник, §4 п. 24, 25, № 911, 916, 918, 920, 954, 956, 958, 962, 971, 975, 977 розв’язати.

Електронна пошта Пендюр О.І.: oksana-pendyur206@ukr.net

Геометрія

1) розв’язати самостійну роботу на подвійному аркуші, сфотографувати та відправити на електронну пошту вчителя до 02.04.2020 (завдання с/р у Viber);

2) підручник, §19 написати конспект у зошиті;

3) сайт uklasi.com.ua: 7 клас, геометрія, переглянути відео, записати задачі у зошиті;

4) підручник, № 541, 543, 545, 547 розв’язати.

Електронна пошта Пендюр О.І.: oksana-pendyur206@ukr.net

Географія

1. Опрацювати параграф 42-43,

2. Практична робота 10

Фізика

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Опрацювати матеріал по темі: Тиск рідин і твердих тіл. Атмосферний тиск . Закон Архімеда. Умови плавлення тіл.

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на тиск твердих тіл, 2 на атмосферний тиск, 2 на умови плавлення тіл. 2 на воздухоплавлення.Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Пароутворення та конденсація. Насичена та ненасичена пара.

Хімія:

§ 27 читати, презентація по розв’язаним в параграфі задачам.

Впр. 193, 194

Основи здоров’я:

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com

2. Переглянути презентацію «Конфлікти» (розміщена в кінці статті).

3. Переглянути відео конфліктної ситуації: https://www.youtube.com/watch?v=lvwzI1O2wb4 та запропонувати 2 шляхи її вирішення без конфлікту (на А4 письмово або у форматі Word).

Біологія:

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com

2. Конспект презентації «Регуляція життєдіяльності організму тварин» (розміщена в кінці статті) в зошит.

3. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=bfRswQjdFN0

4. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=3uGyDU8DK98

5. Виконати практичну роботу, яка розміщена в кінці презентації (заповнити таблицю, зробити висновок) письмово в зошиті або у форматі Word. Надіслати на пошту.

Інформатика

Опрацювати §28 стор. 211-213 (ситуація 2).

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 7 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаk463wmnt і там виконати це ж завдання

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче

Переглянути фільм: Графіті — мистецтво вулиць. https://www.youtube.com/watch?v=-V1PdumgEao,

мурали https://www.youtube.com/watch?v=ArdeZsNwwu8

Творче завдання: створити ескіз напису вашого імені у стилі мистецтва графіті, за допомогою літер передаючи власний характер, уподобання, суть власного «Я». Намалювати, сфотографувати і переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове

Опрацювати § 16. Маркування споживчих товарів ; Виконати практичну роботу: ВИВЧЕННЯ ЕТИКЕТКИ https://history.vn.ua/pidruchniki/tereshyk-labor-training-for-girls-7-class-2015/16.php

Оформити послідовність виконання роботи згідно пунктів т на форматі А4, переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

7-Б

Українська мова

https://disted.edu.vn.ua/ (доступ без реєстрації), вибрати 7 клас, українська мова (Дячук) опрацювати параграфи 78-79 , виконати завдання:

Спишіть, розставте необхідні розділові знаки, виконайте синтаксичний розбір речення( головні та другорядні члени речення):

Сніг що лежить на гірському схилі здається таким невинним, таким лагідним ... Однак учені які вивчають лавини знають що сніг - най мінливіша речовина у світі.

Електронна пошта annadzubka69@ukr.net

Українська література

Після опрацювання змісту твору Марини Павленко “Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських” виконайте завдання:

Літературний диктант №1

1.З ким Софійка порівнювала принца із казки про Русалоньку?

2.Як Сніжана познайомилася з Валентином?

3.Чому тітоньці Сніжані та Софійці не подобалась казка «Русалонька»?

4.Як звали братика Софії?

5.Який навчальний предмет давався дівчинці найважче?

6.Хто наглядав за квітами в дивній квартирі?

7.Хто такий Сашко?

8.Яку сімейну реліквію мала одягти тітонька Сніжана на власне весілля?

9.Якого кольору була стрічка, що з’являлася завжди після нічних подій у загадковій квартирі?

10.Хто такий Фантик?

11.Що потрібно для подорожей у часі?

12.З ким проживав Вадим Кулаківський?

Електронна пошта annadzubka69@ukr.net

Англійська мова

Оксана Миколаївна 1 група

SB p. 78 ex.1-2 усно, ex. 6b – 7; p. 83 ex.4b-4c письмово, повторити правила утворення ступенів порівняння прикметників та прислівників ;

WB p. 62-63 Writing task (використати ступені порівняння прикметників), виконувати в робочому зошиті; p.66-67 письмово.

Проектні роботи, які були задані минулого тижня, відправляти на ел.пошту liberman113@gmail.com (проекти, виконані від руки, можна відправити у вигляді фотографії).

Катерина Анатоліївна 2 група

1. SB p. 58-65

WB p. 44-51

2. Vocabulary: виписати слова в словник та вивчити

Attract insect – привернути комах poison - отрута

Cut down – обрізати pollute - забруднювати

Destroy – знищити although - хоча

Endangered species – вимираючий вид however - проте

Environment – навколишнє середовище carnivore – м’ясоїдний

Extinct – вимерлий cavemen – печерні люди

Habitat – середовище проживання herbivore - травоїдний

Nest - гніздо dominant - домінуючий

Oxygen – кисень failures - невдачі

Seed – насіння fossil - копалина

Shrub – чагарник lizard - ящірка

Issue – проблема lorry - вантажівка

Destruction – руйнування relative - родичі

Clear – ясний reptiles - плазуни

Create – творити tuatara – гатерія (тварина)

Improve – покращити furiously – люто, шалено

3. Вивчити та записати правило у зошит для граматики.

Although – (хоча, не дивлячись на) використовується для вираження протиставлення або контрасту. Зазвичай, Although ставиться на початку або в середині речення, а за ним підмет і присудок.

Although + subject + verb

Наприклад: Although the traffic was bad, we were only 5 minutes late. Хоча транспортний рух був поганий, ми запізнилися лише на 5 хвилин.

The trip was very boring, although it was well-organized. Поїздка була нудною, хоча і добре була організована.

However – використовується для протиставлення двох частин речення, або двох окремих речень. However завжди виділяється комою. Наприклад: Sally is good at language. Her Portuguese, however, is very poor.

4. Виконати завдання та скинути на почту до 03.04.2020 katyaparokinna19942310@gmail.com

SB ex.5b p.59, ex. 6 p. 63 WB ex.2 p. 50

Зарубіжна література

Тема уроків

1)Дж. Г. Уеллс - видатний англійський фантаст. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця».

2)Особливості дитячого світу в новелі. Роль елементів фантастики.

Посилання на інтернет ресурс « На Урок», розділ Бібліотека. Конспект уроків.

http://moviestape.net/katalog_filmiv/komedija/8384-charivna-kramnychka.html

Твір-роздум на тему « Моє розуміння фіналу твору.»

Електронна пошта Сєльнікової Л. В. larisa.selnikova@gmail.com

Історія України

Завдання:

§21 прочитати самостійно,

Кревська та Городельська унії - законспектувати з параграфа письмово в зошит .

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Всесвітня історія

Завдання:

§18 прочитати самостійно , пункст №4 – обрати діяча науки і скласти історичний портрет по ньому.

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=gEjOxfxNKwM

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Алгебра

Переглянути відеоуроки за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=Oh6OXewdmkM&t=9s, https://www.youtube.com/watch?v=ZJjnwG9oVWI, https://www.youtube.com/watch?v=i3dCf4IDfeY, https://www.youtube.com/watch?v=nYGPv6kNeSg. Опрацювати п. 17-18 підручника, вивчити формули, розв’язати № 627, 631, 633, 635, 637, 678, 680

Електронна пошта: - kuliko@i.ua

Геометрія

1) виконати контрольну роботу з геометрії (Google Classroom), фото контрольної роботи надіслати на Google Classroom; 2) переглянути відеоуроки за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=lWHetRAkA2c&list=PLeb-UxVXmUb7NiEaAtyUO_z2qn-YC7yqN&index=14, https://www.youtube.com/watch?v=oYZFA11GGH4, https://www.youtube.com/watch?v=kh7oEjUdLjw, https://www.youtube.com/watch?v=efmAHPixDKE, https://www.youtube.com/watch?v=KDrV6EdWuAI, https://www.youtube.com/watch?v=N1uy9uTNZmo, https://www.youtube.com/watch?v=1A3YPF3E4zQ&t=14s, https://www.youtube.com/watch?v=hoIsN6VX3To, https://www.youtube.com/watch?v=bW3k_tlZJLI, https://www.youtube.com/watch?v=FYg0Ahf4UvU . Задачі, які розглядаються у відео (тема 20 уроки 1-8) записати у зошити та запам’ятати доведені твердження.

Електронна пошта: - kuliko@i.ua

Географія

1. Опрацювати параграф 42-43,

2. Практична робота 10

Фізика

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Опрацювати матеріал по темі: Тиск рідин і твердих тіл. Атмосферний тиск . Закон Архімеда. Умови плавлення тіл.

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на тиск твердих тіл, 2 на атмосферний тиск, 2 на умови плавлення тіл. 2 на воздухоплавлення.Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Пароутворення та конденсація. Насичена та ненасичена пара.

Хімія:

§ 27 читати, презентація по розв’язаним в параграфі задачам.

Впр. 193, 194

Біологія:

Завдання:

І. Сайт learning.apps.org, зоологія, гра “Скласти пазл” на тему “Групи тварин”. Режим доступу: https://learningapps.org/2709875

ІІ. Підручник, параграф 32, ст. 141, рубрика “Навчаємося пізнавати”, № 1-4 (усно), № 5 (висновки — записати у зошиті)

Електронна пошта Щербак Г.О. scherbak_vi@ukr.net, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Інформатика

Опрацювати §28 стор. 211-213 (ситуація 2).

Роботу відіслати в гугл клас, або на поштову скриньку (klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче

Переглянути фільм: Графіті — мистецтво вулиць. https://www.youtube.com/watch?v=-V1PdumgEao,

мурали https://www.youtube.com/watch?v=ArdeZsNwwu8

Творче завдання: створити ескіз напису вашого імені у стилі мистецтва графіті, за допомогою літер передаючи власний характер, уподобання, суть власного «Я». Намалювати, сфотографувати і переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове

Опрацювати § 16. Маркування споживчих товарів ; Виконати практичну роботу: ВИВЧЕННЯ ЕТИКЕТКИ https://history.vn.ua/pidruchniki/tereshyk-labor-training-for-girls-7-class-2015/16.php

Оформити послідовність виконання роботи згідно пунктів т на форматі А4, переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

7-В

Українська мова

https://disted.edu.vn.ua/ (доступ без реєстрації), вибрати 7 клас, українська мова (Дячук) опрацювати параграфи 78-79 , виконати завдання:

Спишіть, розставте необхідні розділові знаки, виконайте синтаксичний розбір речення( головні та другорядні члени речення):

Сніг що лежить на гірському схилі здається таким невинним, таким лагідним ... Однак учені які вивчають лавини знають що сніг - най мінливіша речовина у світі.

Електронна пошта annadzubka69@ukr.net

Українська література

Після опрацювання змісту твору Марини Павленко “Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських” виконайте завдання:

Літературний диктант №1

1.З ким Софійка порівнювала принца із казки про Русалоньку?

2.Як Сніжана познайомилася з Валентином?

3.Чому тітоньці Сніжані та Софійці не подобалась казка «Русалонька»?

4.Як звали братика Софії?

5.Який навчальний предмет давався дівчинці найважче?

6.Хто наглядав за квітами в дивній квартирі?

7.Хто такий Сашко?

8.Яку сімейну реліквію мала одягти тітонька Сніжана на власне весілля?

9.Якого кольору була стрічка, що з’являлася завжди після нічних подій у загадковій квартирі?

10.Хто такий Фантик?

11.Що потрібно для подорожей у часі?

12.З ким проживав Вадим Кулаківський?

Електронна пошта annadzubka69@ukr.net

Англійська мова

Завдання :

1. Повторити неправильні дієслова

2. Вивчити лексику з тем: “Дозвілля. Подорожі. Україна. Британія ”

3. Виконати контрольні роботи з англійської мови у 7класі (1варіант) на https://naurok.com.ua

4. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Зарубіжна література

Тема уроків

1)Дж. Г. Уеллс - видатний англійський фантаст. Точка зору дорослого і дитини в новелі «Чарівна крамниця».

2)Особливості дитячого світу в новелі. Роль елементів фантастики.

Посилання на інтернет ресурс « На Урок», розділ Бібліотека. Конспект уроків.

http://moviestape.net/katalog_filmiv/komedija/8384-charivna-kramnychka.html

Твір-роздум на тему « Моє розуміння фіналу твору.»

Електронна пошта Сєльнікової Л. В. larisa.selnikova@gmail.com

Історія України

Завдання:

§21 прочитати самостійно,

Кревська та Городельська унії - законспектувати з параграфа письмово в зошит .

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Всесвітня історія

Завдання:

§18 прочитати самостійно , пункст №4 – обрати діяча науки і скласти історичний портрет по ньому.

+ Опрацювати відеофрагмент за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=gEjOxfxNKwM

artemphonework@gmail.com Скоморохов

Алгебра

1) розв’язати контрольну роботу на подвійному аркуші, сфотографувати та відправити на електронну пошту вчителя до 31.03.2020 (завдання к/р у Viber);

2) сайт uklasi.com.ua: 7 клас, алгебра, п. 26, 27; переглянути відео, написати конспект у зошиті;

3) підручник, §4 п. 24, 25, № 911, 916, 918, 920, 954, 956, 958, 962, 971, 975, 977 розв’язати.

Електронна пошта Пендюр О.І.: oksana-pendyur206@ukr.net

Геометрія

1) розв’язати самостійну роботу на подвійному аркуші, сфотографувати та відправити на електронну пошту вчителя до 02.04.2020 (завдання с/р у Viber);

2) підручник, §19 написати конспект у зошиті;

3) сайт uklasi.com.ua: 7 клас, геометрія, переглянути відео, записати задачі у зошиті;

4) підручник, № 541, 543, 545, 547 розв’язати.

Електронна пошта Пендюр О.І.: oksana-pendyur206@ukr.net

Географія

1. Опрацювати параграф 42-43,

2. Практична робота 10

Фізика

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Опрацювати матеріал по темі: Тиск рідин і твердих тіл. Атмосферний тиск . Закон Архімеда. Умови плавлення тіл.

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на тиск твердих тіл, 2 на атмосферний тиск, 2 на умови плавлення тіл. 2 на воздухоплавлення.Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Пароутворення та конденсація. Насичена та ненасичена пара.

Хімія:

§ 27 читати, презентація по розв’язаним в параграфі задачам.

Впр. 193, 194

Біологія:

Завдання:

І. Сайт learning.apps.org, зоологія, гра “Скласти пазл” на тему “Групи тварин”. Режим доступу: https://learningapps.org/2709875

ІІ. Підручник, параграф 32, ст. 141, рубрика “Навчаємося пізнавати”, № 1-4 (усно), № 5 (висновки — записати у зошиті)

Електронна пошта Щербак Г.О. scherbak_vi@ukr.net, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Інформатика

Опрацювати §28 стор. 211-213 (ситуація 2).

Роботу надіслати на поштову скриньку , в рядку тема указати 7 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаk463wmnt і там виконати це ж завдання

Інструкція за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Образотворче

Переглянути фільм: Графіті — мистецтво вулиць. https://www.youtube.com/watch?v=-V1PdumgEao,

мурали https://www.youtube.com/watch?v=ArdeZsNwwu8

Творче завдання: створити ескіз напису вашого імені у стилі мистецтва графіті, за допомогою літер передаючи власний характер, уподобання, суть власного «Я». Намалювати, сфотографувати і переслати на пошту olenaoni78@gmail.com

Трудове

Опрацювати § 16. Маркування споживчих товарів ; Виконати практичну роботу: ВИВЧЕННЯ ЕТИКЕТКИ https://history.vn.ua/pidruchniki/tereshyk-labor-training-for-girls-7-class-2015/16.php

Оформити послідовність виконання роботи згідно пунктів т на форматі А4, переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

8 – А клас

Українська мова Марковська Т.Ю.

Завдання:

Твір – есе дискусійного характеру «Чи переможе книжку комп’ютер, а бібліотеку – інтернет ?» вислати на електронну пошту.

§ 28-31, впр. 301, 319, 333, 342.

Подивитися онлайн уроки з української мови на ютубі №9,10.

https://www.youtube.com/playlist?list=PL-qqqC4sJBlHq8ulQ7ykEVCTEBaO4O2Xz

Електронна пошта Марковської Т.Ю. tanya.markovska1974@gmail.com, на яку учні 8-А, 8-В класів пересилають завдання для перевірки

Українська література Марковська Т.Ю.

Завдання:

1. Скласти тести за повістю Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути» у форматі 8 питань з вибором однієї відповіді, 4 питання на співвіднесення (формат А-4)

2. Заповнити таблицю

Який біль ? З приводу чого душевні переживання?

Кому розказав ?

Чому саме цим людям ?

Як сприймають страждання та думки героя ?

1

Юлько

2

Славко

Електронна пошта Марковської Т.Ю. tanya.markovska1974@gmail.com, на яку учні 8-А, 8-В класів пересилають завдання для перевірки

Зарубіжна література Сєльнікова Л.В.

Електронна пошта larisa.selnikova@gmail.com

Тема уроків

1) Історичні умови, філософське та естетичне підгрунтя Класицизму. Характерні ознаки Класицизму.

2) «Мольєр «Міщанин- шляхтич». Художне новаторство. Теорія літератури:

Сатира. Сарказм. Гумор. Іронія.

Посилання на інтернет ресурси « На Урок». Розділ Бібліотека. Конспект уроків.

https://www.youtube.com/watch?v=NvP61HIMQ7c

Теорія Літератури: Сатира. Сарказм. Гумор. Іронія. Знати текст.

Виписати цитати до характеристики образів комедії Мольєра( Журден, Клеонт, пані Журден.

Англійська мова Нікітчук О.М.

Ст. 155 впр 8, скласти розповідь з презентацією у форматі Word або Power Point про улюблену групу, співака чи співачку з українського шоубізнесу, обов’язково дотриматися плану, який є у вправі. Виконане завдання відправляти на ел.пошту liberman113@gmail.com

Куликовська Т.В.

Електронна пошта, на яку учні пересилатимуть завдання для перевірки - kuliko@i.ua

Алгебра – 1) виконати контрольну роботу з теми «Квадратні корені» (Viber або Google Classroom), фото контрольної роботи надіслати на електронну пошту або Google Classroom; 2) переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=gvkv953G70E, опрацювати п.18 підручника, розв’язати № 593, 595, 597, 600, 603, 606

Геометрія - 1) виконати контрольну роботу з теми «Подібність трикутників» (Viber або Google Classroom), фото контрольної роботи надіслати на електронну пошту або Google Classroom; 2) переглянути відеоуроки за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=uQ8IGdf53hw, https://www.youtube.com/watch?v=MtPwlVTG6Ww, https://www.youtube.com/watch?v=_ygk4WPQY4M опрацювати п. 15 підручника, вивчити формули, розв’язати № 511, 513, 515, 518

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Завдання:

Розв’язати задачи на самостійний вибір:2 на послідовне з ‘єднання, 2 на паралельне з’єднання , 2 на змішенні з’єднання. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок)

Платформа Prometheus.org.ua /learning.apps.org / Тема уроків : Послідовне , паралельне і змішане з’єднання провідників.

Хімія Макаренко Л.П

Завдання:

§ 30 читати, презентація по плану:

1. Класифікація

2. Фізичні властивості

3. Ряд активності металів

4. Хімічні властивості

5. Використання

Історія України 8 клас Скоморохов А.С.

Завдання :

§ 29 прочитати ,

відповісти письмово на запитання :

1) Складіть у зошиті порівняльну таблицю «Гетьманування І. Скоропадського та Д. Апостола». 

2) Які чинники впливали на часті зміни політики царської влади щодо України?

Опрацювати відеофрагмент за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=4fzcQAqYj5E

Всесвітня України

Завдання :

§23 прочитати , відповісти письмово на запитання :

1. Що таке освічений абсолютизм?

2. Які реформи здійснила Марія Терезія?

3. Чим відзначилося правління Йосипа II?

Опрацювати відеофрагмент за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=NcLOGuudD_E

Мистецтво Гаращук В.В.

Завдання:

Тема: « Романтизм в образотворчому мистецтві»

Ознайомитись з особливостями мистецького стилю романтизм в образотворчому мистецтві, опрацювати матеріал переглянувши презентацію

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-z-predmetu-mistectvo-8-klas-tema-romantizm-v-obrazotvorcomu-mistectvi-59794.html

1. Самостійно дослідіть творчість митця, який привернув вашу увагу найбільше, і підготуйте розповідь про нього з демонстрацією слайд-шоу.

2. Переслати на електронну пошту vitalinagarashuk@gmail.com

Трудове навчання Онищук О.І.

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

Завдання:

Опрацювати § 18.Сучасна інтер'єрна текстильна іграшка , виконати практичну роботу ВИГОТОВЛЕННЯ ІНТЕР'ЄРНОЇ ІГРАШКИ https://history.vn.ua/pidruchniki/tereschuk-labor-training-service-types-of-work-8-class-2016/18.php Послуговуючись інформаційними джерелами, обери іграшки, які можна використати для декору інтер'єру власної кімнати, вітальні, кухні. Обґрунтуй вибір. Створи технологічну карту- презентацію етапів виготовлення текстильної іграшки, яку переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Інформатика (весь клас)

Інсталяція середовища програмування

  1. Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UBbE0p7oU-U
  2. Скачати Lazarus та інсталювати на свій ПК
  3. Повтрити параграф 20 підручника стор.132-137
  4. Виконати вправу 1 ст.136-137
  5. Зберегти проект (Save All) в окрему папку. В середовищі Lazarus проекти зберігаються інакше ніж в Делфі, читайте на стор. 113, останній абзац.

6. Роботу файл project своє прізвище.exe надіслати на поштову скриньку, в рядку тема указати 8 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаcbvghi7 і там виконати це ж завдання

7. Опрацювати у підручнику п.5 Як описати операції над числовими величинами мовою програмування? на стор.137-138

8. Виконати вправу 2, стор.138, зберегти проект в окрему папку і надіслати файл project1.exe вчителю на перевірку

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

8 – Б клас

Українська мова Блізніченко О. А.

Електронна пошта bliznichenkoolha@gmail.com

1) Перегляньте відеолекцію «Лайфхаки з української мови ( відокремлені члени речення).

https://youtu.be/v6er7DfgHjY
2) Напишіть короткий конспект за прослуханою лекцією.

3) Спишіть речення, розставте розділові знаки, підкресліть відокремлені члени речення)

- Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь рясно вкриті краплистою росою (М.Коцюбинський).

- Збентежений з такої зустрічі хлопець ледве не випустив хлібини (О.Донченко)

- Розбуджений подихом весни Дніпро гнівно трусонув могутніми плечима й скинув із себе крижаний панцир зими (Л.Дмитренко).

- Газ має велике значення як паливо для промисловості (З підручника).

- Я майбутній абітурієнт добре знаю правила вступу.

- Незважаючи на пізній час і негоду на вулицях міста купчилися юрби молоді.

- Там на пагорбі стояла золотоверха церква.

- Я був молодий здоровий і міг працювати не втомлюючись (О.Довженко).

- Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів у тому числі з української мови (Г.Тютюнник).

- Капітан Косачов немов прокинувся од сну (Ю.Збанацький);

- Горпина стоїть на хатньому порозі біла як хустка (Марко Вовчок)

- Панас Кандзюба бігав по хатах як навіжений (М.Коцюбинський).

Українська література

Заповнити сторінку літературного героя ( Юлько й Славко) за твором Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути)

Зарубіжна Література Сєльнікова Л.В.

larisa.selnikova@gmail.com

Тема уроків

3) Історичні умови, філософське та естетичне підгрунтя Класицизму. Характерні ознаки Класицизму.

4) «Мольєр «Міщанин- шляхтич». Художне новаторство. Теорія літератури:

Сатира. Сарказм. Гумор. Іронія.

Посилання на інтернет ресурси « На Урок». Розділ Бібліотека. Конспект уроків.

https://www.youtube.com/watch?v=NvP61HIMQ7c

Теорія Літератури: Сатира. Сарказм. Гумор. Іронія. Знати текст.

Виписати цитати до характеристики образів комедії Мольєра( Журден, Клеонт, пані Журден.

Куликовська Т.В.

Електронна пошта, на яку учні пересилатимуть завдання для перевірки - kuliko@i.ua

Алгебра – 1) зайти на сайт за посиланням https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12857, виконати всі завдання розділу; 2) виконати контрольну роботу, фото надіслати на Google Classroom або електронну пошту;

3) https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12896 .

Геометрія – 1) виконати контрольну роботу, фото надіслати на Google Classroom або електронну пошту; 2) переглянути відеоуроки за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=uQ8IGdf53hw, https://www.youtube.com/watch?v=MtPwlVTG6Ww, https://www.youtube.com/watch?v=_ygk4WPQY4M опрацювати п. 22 підручника, вивчити формули, розв’язати № 22.2, 22.4, 22.6, 22.9, 22.13, 22.16

Фізика Кравченко О.В.

Завдання:

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Розв’язати задачи на самостійний вибір:2 на послідовне з ‘єднання, 2 на паралельне з’єднання , 2 на змішенні з’єднання. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок)

Платформа Prometheus.org.ua /learning.apps.org / Тема уроків : Послідовне , паралельне і змішане з’єднання провідників.

Хімія Макаренко Л.П

Завдання:

§ 30 читати, презентація по плану:

1. Класифікація

2. Фізичні властивості

3. Ряд активності металів

4. Хімічні властивості

5. Використання

Англ.мова Шаповалова І.В.

Електронна пошта Шаповалової І.В. irin_sh@meta.ua на яку учні пересилаюсь завдання для перевірки

Гра на повторення First conditional – утворити речення https://learningapps.org/3302613

Second conditional – правило https://www.youtube.com/watch?v=hsjEzoDw-go

Таблиця-правило за посиланням https://drive.google.com/file/d/1CM0BNI0WCA0-C-aDi69Piqu-U6H3WXm2/view?usp=sharing

Виконати вправи за темою - SB P.74-EX.4,6, WB P. 70-EX. 1-4

SB P.75 - Прослухати аудіо за посиланням та виконати вправу 2, ст.89

https://drive.google.com/file/d/1D5pH3UTPwhvqCDPGAXUmvEU1FqQDiDA9/view?usp=sharing

Прослухати аудіо за посиланням та виконати вправу 3, ст.89

https://drive.google.com/file/d/1q24pWWy3BO0qB9o9hUZKNAUlC25AMNoR/view?usp=sharing

впр.4 – вставити слова

SB P.76-77 - Прочитати текст та дати відповіді на запитання впр. 4,5,7

Виконати вправи - WB p.73

Англійська мова Нікітчук О.М.

Повторити перший та другий типи умовних речень (правила у Grammar Focus). Виконати завдання з пунктів 5.2, 5.5, 6. 2 у WB/

Домашнє завдання з української мови та літератури (30.03 – 03.04. 2020)

Учитель : Блізніченко О. А.

Електронна пошта bliznichenkoolha@gmail.com

Трудове навчання Онищук О.І.

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

Переглянути відео «Брошки з бісеру» https://www.youtube.com/watch?v=B18hKzMAIiQ обрати об'єкт праці. Розпочати, а іншим продовжити роботу над вишивкою. Створити технологічну карту-презентацію етапів виготовлення власної брошки, яку переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Мистецтво Гаращук В.В.

Завдання:

Тема: « Романтизм в образотворчому мистецтві»

Ознайомитись з особливостями мистецького стилю романтизм в образотворчому мистецтві, опрацювати матеріал переглянувши презентацію

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-z-predmetu-mistectvo-8-klas-tema-romantizm-v-obrazotvorcomu-mistectvi-59794.html

3. Самостійно дослідіть творчість митця, який привернув вашу увагу найбільше, і підготуйте розповідь про нього з демонстрацією слайд-шоу.

4. Переслати на електронну пошту vitalinagarashuk@gmail.com

Інформатика (весь клас)

Інсталяція середовища програмування

  1. Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UBbE0p7oU-U
  2. Скачати Lazarus та інсталювати на свій ПК
  3. Повтрити параграф 20 підручника стор.132-137
  4. Виконати вправу 1 ст.136-137
  5. Зберегти проект (Save All) в окрему папку. В середовищі Lazarus проекти зберігаються інакше ніж в Делфі, читайте на стор. 113, останній абзац.

14. Роботу файл project своє прізвище.exe надіслати на поштову скриньку, в рядку тема указати 8 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаcbvghi7 і там виконати це ж завдання

15. Опрацювати у підручнику п.5 Як описати операції над числовими величинами мовою програмування? на стор.137-138

16. Виконати вправу 2, стор.138, зберегти проект в окрему папку і надіслати файл project1.exe вчителю на перевірку

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Історія України: скласти детальний аналіз заходів Катерини ІІ по знищенню автономії України (скасування інституту гетьманства, знищення Нової Січі, скасування полково-сотенного устрою, скасування козацького війська та Жалована грамота дворянству (її вплив на козацьку старшину))

надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Всесвітня історія: скласти хронологічну таблицю з поясненнями "Сьогунат в Японії", та скласти 10 тез "Китайський династичний цикл".

надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

8 –В клас

Українська мова Марковська Т.Ю.

Завдання:

Твір – есе дискусійного характеру «Чи переможе книжку комп’ютер, а бібліотеку – інтернет ?» вислати на електронну пошту.

§ 28-31, впр. 301, 319, 333, 342.

Подивитися онлайн уроки з української мови на ютубі №9,10.

https://www.youtube.com/playlist?list=PL-qqqC4sJBlHq8ulQ7ykEVCTEBaO4O2Xz

Електронна пошта Марковської Т.Ю. tanya.markovska1974@gmail.com, на яку учні 8-А, 8-В класів пересилають завдання для перевірки

Українська література Марковська Т.Ю.

Завдання:

1. Скласти тести за повістю Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути» у форматі 8 питань з вибором однієї відповіді, 4 питання на співвіднесення (формат А-4)

2. Заповнити таблицю

Який біль ? З приводу чого душевні переживання?

Кому розказав ?

Чому саме цим людям ?

Як сприймають страждання та думки героя ?

1

Юлько

2

Славко

Електронна пошта Марковської Т.Ю. tanya.markovska1974@gmail.com, на яку учні 8-А, 8-В класів пересилають завдання для перевірки

Зарубіжна Література Сєльнікова Л.В. larisa.selnikova@gmail.com

Тема уроків

5) Історичні умови, філософське та естетичне підгрунтя Класицизму. Характерні ознаки Класицизму.

6) «Мольєр «Міщанин- шляхтич». Художне новаторство. Теорія літератури:

Сатира. Сарказм. Гумор. Іронія.

Посилання на інтернет ресурси « На Урок». Розділ Бібліотека. Конспект уроків.

https://www.youtube.com/watch?v=NvP61HIMQ7c

Теорія Літератури: Сатира. Сарказм. Гумор. Іронія. Знати текст.

Виписати цитати до характеристики образів комедії Мольєра( Журден, Клеонт, пані Журден.

Англійська мова Пірус Л.В.

Завдання :

1. Повторити неправильні дієслова

2. Вивчити лексику SB Units: 5,6 + WB

3. Виконати практичні вправи WB Units: 5,6

4. Написати есе на тему: “Як і чому я вивчаю англійську мову “ (10 речень)

5. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки

Англійська мова Нікітчук О.М.

Повторити перший та другий типи умовних речень (правила у Grammar Focus). Виконати завдання з пунктів 5.2, 5.5, 6. 2 у WB/

Геометрія Кононенко Л.В

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=znX_Zx6XW1Y

https://www.youtube.com/watch?v=SBIx8E-xrK8

https://www.youtube.com/watch?v=pwweEeMZ_wo

https://www.youtube.com/watch?v=zdTToE4CUeo

https://www.youtube.com/watch?v=Hz1Xt8TtlSg

https://www.youtube.com/watch?v=eanzu193gWQ

https://www.youtube.com/watch?v=2R6CPstJjTA

https://www.youtube.com/watch?v=E9JW0YNQDyI

https://www.youtube.com/watch?v=HkKoCReSDDQ

https://www.youtube.com/watch?v=gpBn7TdTN14

Виконати: пункт 17 підручника вивчити, № 581, 586, 590, 592

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 8-В класу пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Алгебра Кононенко Л.В.

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=NWivkaBqui0

https://www.youtube.com/watch?v=V1VAjc9OjXM

https://www.youtube.com/watch?v=7MOh1vh1Xh8

Виконати: пункт 18 підручника вивчити, №593, 595, 597,598, 602

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 8-В класу пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Завдання:

Розв’язати задачи на самостійний вибір:2 на послідовне з ‘єднання, 2 на паралельне з’єднання , 2 на змішенні з’єднання. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок)

Платформа Prometheus.org.ua /learning.apps.org / Тема уроків : Послідовне , паралельне і змішане з’єднання провідників.

Хімія Макаренко Л.П

Завдання:

§ 30 читати, презентація по плану:

1. Класифікація

2. Фізичні властивості

3. Ряд активності металів

4. Хімічні властивості

5. Використання

Історія України 8 клас Скоморохов А.С.

Завдання :

§ 29 прочитати ,

відповісти письмово на запитання :

1) Складіть у зошиті порівняльну таблицю «Гетьманування І. Скоропадського та Д. Апостола». 

2) Які чинники впливали на часті зміни політики царської влади щодо України?

Опрацювати відеофрагмент за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=4fzcQAqYj5E

Всесвітня України

Завдання :

§23 прочитати , відповісти письмово на запитання :

1. Що таке освічений абсолютизм?

2. Які реформи здійснила Марія Терезія?

3. Чим відзначилося правління Йосипа II?

Опрацювати відеофрагмент за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=NcLOGuudD_E

Трудове навчання Онищук О.І.

Опрацювати § 18.Сучасна інтер'єрна текстильна іграшка , виконати практичну роботу ВИГОТОВЛЕННЯ ІНТЕР'ЄРНОЇ ІГРАШКИ https://history.vn.ua/pidruchniki/tereschuk-labor-training-service-types-of-work-8-class-2016/18.php Послуговуючись інформаційними джерелами, обери іграшки, які можна використати для декору інтер'єру власної кімнати, вітальні, кухні. Обґрунтуй вибір. Створи технологічну карту- презентацію етапів виготовлення текстильної іграшки, яку переслати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

Мистецтво Гаращук В.В.

Завдання:

Тема: « Романтизм в образотворчому мистецтві»

Ознайомитись з особливостями мистецького стилю романтизм в образотворчому мистецтві, опрацювати матеріал переглянувши презентацію

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-z-predmetu-mistectvo-8-klas-tema-romantizm-v-obrazotvorcomu-mistectvi-59794.html

1. Самостійно дослідіть творчість митця, який привернув вашу увагу найбільше, і підготуйте розповідь про нього з демонстрацією слайд-шоу.

2. Переслати на електронну пошту vitalinagarashuk@gmail.com

Інформатика (весь клас)

Інсталяція середовища програмування

  1. Переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UBbE0p7oU-U
  2. Скачати Lazarus та інсталювати на свій ПК
  3. Повтрити параграф 20 підручника стор.132-137
  4. Виконати вправу 1 ст.136-137
  5. Зберегти проект (Save All) в окрему папку. В середовищі Lazarus проекти зберігаються інакше ніж в Делфі, читайте на стор. 113, останній абзац.

6. Роботу файл project своє прізвище.exe надіслати на поштову скриньку, в рядку тема указати 8 - ? клас і прізвище (klass208@ukr.net – Ващенко Н.В., klass207@ukr.net – Коба Ж.В.) або приєднатися до гугл класу код курсаcbvghi7 і там виконати це ж завдання

7. Опрацювати у підручнику п.5 Як описати операції над числовими величинами мовою програмування? на стор.137-138

8. Виконати вправу 2, стор.138, зберегти проект в окрему папку і надіслати файл project1.exe вчителю на перевірку

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

9 – А клас

Дзюбенко Г.В.

електронна пошта, на яку учні відправляють виконані завдання annadzubka69@ukr.net

Українська мова

Списати речення, розставити розділові знаки, поділити на частини й намалювати схеми, визначити вид зв’язку.

1) Ми вкупочці колись росли маленькими собі любились а матері на нас дивились та говорили що колись одружимо їх.

2) Радіють люди що одпочинуть а я дивлюся... і серцем лину в темний куточок на Україну.

3) Столітнії очі як зорі сіяли а слово за словом сміялось лилось як ляхи конали як Сміла горіла сусіди од страху од жаху німіли.

4) Земля чорніє дрімає розум серце мліє дивлюся хати над шляхами та города

з стома церквами а в городах мов журавлі замушрували москалі.

5) Не завидуй і славному славний добре знає що не його люди люблять а ту

тяжку славу що він тяжкими сльозами вилив на забаву.

6) Так от бачите Мар’яна з убогим Петрусем щовечора розмовляла і мати не

знала дивувалась що се таке Мар’яну спіткало.

Українська література

1. Переглянути фільм «Мій Шевченко» (2001 р.)

https://youtu.be/2dN0zLXoqo0

2. Прослухати курс «Лайфхаки з української літератури 9 клас Т. Шевченко)

https://youtu.be/SfybK1XLjyQ

- написати короткий конспект за прослуханим.

- написати есе на тему «Чи може Т. Г. Шевченко надихати сучасних українців?»

Англійська мова Нікітчук О.М.

WB пункт 7.2, 7.5 повторити Passive Voice та Quantifiers (привила в Grammar Focus вкінці SB); вивчити нові слова із Word Store пункт 7).

Куликовська Т.В.

Електронна пошта, на яку учні пересилатимуть завдання для перевірки - kuliko@i.ua

Алгебра - переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=czAbfnlW6cE, опрацювати п.22-23 підручника, розв’язати № 22.4, 22.8, 22.10, 23.13, 23.16, 23.18

Геометрія – 1) переглянути відеоуроки за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=xihYfO9PVIM, https://www.youtube.com/watch?v=MV_geY1l6eQ

https://www.youtube.com/watch?v=v7NA0hNAnak, опрацювати п.7 підручника, вивчити формули, розв’язати № 7.2, 7.4, 7.6, 7.9, 7.13, 7.16, 7.19, 7.22

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки

Завдання:

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на закон всесвітнього тяжіння, 2 на прискорення вільного падіння, 2 на ІІ закон Ньютона, 2 на ІІІ закон Ньютона. з’єднання. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Закон всесвітнього тяжіння. Прискорення вільного падіння. Закони Ньютона.

Хімія Макаренко Л.П

Завдання:

§ 31 читати, презентація по плану «Вуглеводи»:

1. Класифікація

2. Будова

3. Фізичні властивості

4. Хімічні властивості

5. Застосування

Художня культура Скоморохов А.С.

Завдання :

Перейти за посиланням ,опрацювати презентацію:

https://www.slideshare.net/andylevkovich/9-44171319

+ слайд №10 – виконати завдання з нього Трудове навчання

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

Трудове навчанняОнищук О.І.

Опрацювати § 11. Технологія проектування власного стилю, виконати практичну роботу: Зав’язування краваток. Створення комбінацій одягу на основі власного гардеробу. https://history.vn.ua/pidruchniki/tereshyk-labor-training-technical-types-of-work-9-class-2017/24.php

Фотозвіт прислати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Електронна пошта Онищук О.І. olenaoni78@gmail.com

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

Інформатика (весь клас)

Приєднатися до гугл класу код курсаwp2cwy6 (інструкція за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zloMK75i9Ak )

Виконати завдання1 «Створення гугл презентації»

Виконати завдання 2 «Створення гугл документа»

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Історія України: Скласти хронологічну таблицю з поясненнями «Революція 1905-1907 рр.». Скласти детальний аналіз «Столипінська реформа».

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Всесвітня історія: Скласти 15 тез «Перетворення Австрійської імперії на Австро-Угорську дуалістичну монархію» ,скласти таблицю: «Доба Мейдзі в Японії»,

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Правознавство: Проектна робота «Я у світі юридичних професій» (обрати одну з юридичних професій (наприклад адвокат, прокурор, суддя, нотаріус, ювенальна превенція) та проаналізувати необхідну освіту, знання та компетенції для професії, чим займається, важливість даної роботи).

Проект надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

9 - Б клас

Історія України: Скласти хронологічну таблицю з поясненнями «Революція 1905-1907 рр.». Скласти детальний аналіз «Столипінська реформа».

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Всесвітня історія: Скласти 15 тез «Перетворення Австрійської імперії на Австро-Угорську дуалістичну монархію» ,скласти таблицю: «Доба Мейдзі в Японії»,

Надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Правознавство: Проектна робота «Я у світі юридичних професій» (обрати одну з юридичних професій (наприклад адвокат, прокурор, суддя, нотаріус, ювенальна превенція) та проаналізувати необхідну освіту, знання та компетенції для професії, чим займається, важливість даної роботи).

Проект надсилати на електронну адресу 206znz@gmail.com вказавши прізвище, ім'я учня, предмет, назву роботи та клас.

Українська мова. Блізніченко О. А.

Електронна пошта bliznichenkoolha@gmail.com

Списати речення, розставити розділові знаки, поділити на частини й намалювати схеми, визначити вид зв’язку.

1) Ми вкупочці колись росли маленькими собі любились а матері на нас дивились та говорили що колись одружимо їх.

2) Радіють люди що одпочинуть а я дивлюся... і серцем лину в темний куточок на Україну.

3) Столітнії очі як зорі сіяли а слово за словом сміялось лилось як ляхи конали як Сміла горіла сусіди од страху од жаху німіли.

4) Земля чорніє дрімає розум серце мліє дивлюся хати над шляхами та города

з стома церквами а в городах мов журавлі замушрували москалі.

5) Не завидуй і славному славний добре знає що не його люди люблять а ту

тяжку славу що він тяжкими сльозами вилив на забаву.

6) Так от бачите Мар’яна з убогим Петрусем щовечора розмовляла і мати не

знала дивувалась що се таке Мар’яну спіткало.

Українська література

1. Переглянути фільм «Мій Шевченко» (2001 р.)

https://youtu.be/2dN0zLXoqo0

2. Прослухати курс «Лайфхаки з української літератури 9 клас Т. Шевченко)

https://youtu.be/SfybK1XLjyQ

- написати короткий конспект за прослуханим.

- написати есе на тему «Чи може Т. Г. Шевченко надихати сучасних українців?»

Англійська мова Пірус Л.В.

Завдання :

1. Повторити неправильні дієслова

2. Вивчити лексику з тем: “ Робота. Кар’єра. Професії”

3. Написати есе на тему: “ Мій вибір майбутньої професії “ (12 речень)

4. Опрацювати і виконати завдання ДПА з англійської мови 9 клас за 2019 чи 2020 навч. роки ( 3 варіанти на вибір + завдання на аудіювання) на dpa.in.ua, geneza.ua та підготовка до ДПА 2020 онлайн на https://naurok.ua

5. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Алгебра Зайцева Н.В.

Завдання :

1)Подивитися три відео-уроки за посиланнями та зробити конспект цих уроків (це означає записати розв’язки розглянутих вправ)

Тема 1:Функції (повторення).(В останьому прикладі там описка в умові х2+х-6 це 16хв.40с. відео)

Посилання: https://www.youtube.com/watch?v=A7i2Z_stWfI&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=27

Тема 2:Вирази(повторення).(подивитися тільки перші 15хв. 20с. ,крім приклада №7(7хв.01с-7хв.25с.,та приклада № 10(11хв.07с-13хв.12с.))

Посилання: https://www.youtube.com/watch?v=pZ5bu-HOMTk&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=10&t=0s

Тема3: Нерівності (повторення).(подивитися приклади №1,2,3 це до 4хв.17с. , приклади 4,5,6 пропустити ,далі з 13хв.30с і до кінця конспектуємо)

Посилання:https://www.youtube.com/watch?v=UFfDrW6Rm3U&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=34

2)Продовжити роботу по підготовці до ДПА (2014рік) зробити варіанти 5-8;

Геометрія

1)Подивитися відео-уроки за посиланнями та зробити конспект цих уроків (це означає записати розв’язки розглянутих вправ)

Тема1:Трикутники

Посилання: https://www.youtube.com/watch?v=0Y7_IAgSmVs

Тема 2 Чотирикутники

Посилання: https://www.youtube.com/watch?v=wclGsvJyeAA

2)Продовжити роботу по підготовці до ДПА (2014рік) зробити варіанти 5-8;

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Завдання:

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на закон всесвітнього тяжіння, 2 на прискорення вільного падіння, 2 на ІІ закон Ньютона, 2 на ІІІ закон Ньютона. з’єднання. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Закон всесвітнього тяжіння. Прискорення вільного падіння. Закони Ньютона.

Хімія Макаренко Л.П

Завдання:

§ 31 читати, презентація по плану «Вуглеводи»:

1. Класифікація

2. Будова

3. Фізичні властивості

4. Хімічні властивості

5. Застосування

Художня культура Скоморохов А.С.

Завдання :

Перейти за посиланням ,опрацювати презентацію:

https://www.slideshare.net/andylevkovich/9-44171319

+ слайд №10 – виконати завдання з нього

Трудове навчання Онищук О.І.

Творчі роботи за бажанням

https://www.youtube.com/watch?v=umPe9JJTqWw пасхальні віночки

https://www.youtube.com/watch?v=EDaYAcmUY30 пасхальна коробочка

Опрацювати § 11. Технологія проектування власного стилю, виконати практичну роботу: Зав’язування краваток. Створення комбінацій одягу на основі власного гардеробу. https://history.vn.ua/pidruchniki/tereshyk-labor-training-technical-types-of-work-9-class-2017/24.php

Фотозвіт прислати на електронну пошту: olenaoni78@gmail.com

Інформатика (весь клас)

Приєднатися до гугл класу код курсаwp2cwy6 (інструкція за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=zloMK75i9Ak )

Виконати завдання1 «Створення гугл презентації»

Виконати завдання 2 «Створення гугл документа»

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

10 – А класс

Українська література Лаговська С.В.

Завдання:

1. Переглянути розповідь про Лесю Українку (біографія, проект «Великі українці» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dlthsclHJKc

2. Дати письмову відповідь за запитання (документ Word): «Які три факти з біографії Лесі Українки найбільше запам'яталися з переглянутого?»

3. Прочитати драму Лесі Українки «Лісова пісня»;в зошиті зробити нотатки: де відбуваються події, хто є їх учасником, які проблеми порушуються в діалогах, монологах.

4. Переглянути переказ твору «Лісова пісня» https://www.youtube.com/watch?v=ECimMqJqqOw

5. Дати письмову відповідь за запитання (документ Word):

За I дією:

1. Які слова і вчинки Мавки і Лукаша свідчать про зародження між ними ніжного почуття?

За II дією

2. Як і чому змінилося ставлення Лукаша до Мавки?

3. Як характеризує Мавка Килину, чому вона застерігає Лукаша?

4. Чому Лісовик говорить, що Мавка зрадила саму себе? У чому виявилася ця зрада?

5. Що символізує образ Того, що в скалі сидить? Чому Мавка – все таки вирішила піти в його царство?

За III дією:

6. Як і за що покарав Лісовик Лукаша?

7. Чому і як Мавка повернула Лукашеві людську подобу?

8. Від кого і що дізналася Мавка про долю Дядька Лева? Яку характеристику цей персонаж дає покійному?

9. Що наприкінці твору сталося з Мавкою і Лукашем?

Всі завдання надіслати на електронну пошту svetalagovska1809@gmail.com

Українська мова (Ігр.) Кодлубовська Л.В.

Завдання:

1. Повторити тему «Іменник»(рід)

О.Авраменко (І частина) 1-18 завдання з теми «Іменник»

2. Написати твір-есе на тему: «Змінювати переконання- це ознака слабкості?»

Завдання висилати у формі фотографій Кодлубовській Л.В. на вайбер 0989076003

Українська мова Марковська Т.Ю. (ІІ гр.)

Завдання:

Скласти тест у форматі ЗНО за темами: “Будова слова. Словотвір”. Шість завдань з вибором однієї відповіді, чотири завдання на співвідношення, два завдання — вправи на правопис. (переслати в друкованому вигляді)

Подивитися урок на ютубі. Заняття 3: Будова слова. Словотвір

https://www.youtube.com/watch?v=CVYm-0Tjg-Y

Електронна пошта Марковської Т.Ю. tanya.markovska1974@gmail.com, на яку учні 10-А класу пересилають завдання для перевірки

Зарубіжна література Марковська Т.Ю.

Завдання:

1. Творча робота: сенкан на задане слово «Доріан Грей»

Складання сенкану:

1 рядок – задане слово

2 рядок – 2 прикметника

3 рядок – 3 дієслова

4 рядок – фраза – підсумок з 4 слів

5 рядок - синонім до заданого слова.

2. Дати відповіді на питання:

1. Де Безіл Холуорд познайомився з Доріаном:

2. Безіл Холуорд не хотів знайомити лорда Генрі з Доріаном Греєм, тому що боявся:

3. Ким були батьки Доріана?

4. Що, на думку Генрі, було в Доріана прекрасним:

5. Ким за професією був брат Сибіли:

6. Як Безіл ставився до Доріана Грея:

7. Чому Доріан не міг довго знаходитися за межами Лондона:

8. Який вислів не належить лорду Генрі:

9. Хто з героїв роману говорив: «Любов важливіша за гроші»:

10.Що сталося з Безілом Холуордом:

11. Чому Сибіла розчарувала Доріана:

12. Як Алан Кемпбел допоміг Доріану:

3. Подивитися фільм Доріан Грей.

Електронна пошта Марковської Т.Ю. tanya.markovska1974@gmail.com, на яку учні 10-А класу пересилають завдання для перевірки. Завдання в друкованому вигляді.

Англійська мова Пірус Л.В. (профіль)

Завдання :

1. Вивчити та опрацювати лексику Units: 4,5

2. Скласти речення з phrasal verbs ( to give, to put, to make, to get, to look ) по темі: “Освіта. Навчання 21 століття “ на https://grammarway.com

3. Написати email поради другу щодо успіхів у навчанні

4. Написати есе на тему: “Моя історія шкільного життя “ (150 слів)

5. Виконати тести (5 тестів), слухати підкасти на english.ua, greenforest.com.ua, https://teacheng.info

6. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Англійська мова Нікітчук О.М.

Ст. 150 Focus on Speaking

Написати есе на одну з тем обсягом до 140 слів:

· The worst natural disaster you have ever experienced. When and how was it? How did you feel? What were the causes and consequences of it?

· What are natural disasters caused by the nature and by the humans? Do you agree that our planet needs protection? 10 things you can do to help save our planet.

· Protecting Our Planet Starts with You. It's your planet, and you have the power to save it.

Виконане завдання відправляти на ел.пошту liberman113@gmail.com.

Біологія Лаговська Ю.О. профіль

Завдання:

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту : julialagovska86@gmail.com

2. Платформа EdEra (https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra-Osvitoria+BIO+1/about), пройти курс «Автостопом по біології» (курс безкоштовний, сертифікат безкоштовний, містить відеоматеріали і короткі тести у форматі ЗНО, 5 модулів, вам буде корисно його прийти, вистачить на тиждень) – реєстрація – курси - «Автостопом по біології» - отримуєте Сертифікат (вислати на пошту)

3. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=KxSM7YDr-WQ

4. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=9M_p_kqBy3w

Біологія Лаговська Ю.О. стандарт

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com (задачі і пам’ятка)

2. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=KxSM7YDr-WQ

3. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=9M_p_kqBy3w

4. Скласти таблицю або схему «Методи діагностики спадкових хвороб» (назва методу та коротка характеристика), в зошиті, або А4, або в документі Word

Алгебра Зайцева Н.В.

1)Відкрити посилання та виконати вправи:

https://learningapps.org/7103064

https://learningapps.org/4671295

Повторити :

Тема3: Нерівності (повторення).(подивитися приклади №1,2,3 це до 4хв.17с. , приклади 4,5,6 пропустити ,далі з 13хв.30с і до кінця конспектуємо)

Посилання:https://www.youtube.com/watch?v=UFfDrW6Rm3U&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=34

П.39(конспект)№39.1; 39.3; 39.12

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Геометрія

1)Тема1. Координати в просторі

https://www.youtube.com/watch?v=-FWtWPTg0To

п.16,всі зелені номери початкового і достатнього рівня

Тема 2. Вектори в просторі

https://www.youtube.com/watch?v=22K491v7RqI

п.17,всі зелені номери початкового і достатнього рівня

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Алгебра (стандарт) Кононенко Л.В.

Завдання:

Переглянути відео уроки:

https://www.youtube.com/watch?v=NHJtFq29CZg

https://www.youtube.com/watch?v=bcmSLzB7I9M

https://www.youtube.com/watch?v=WH1YN2sKsOg

https://www.youtube.com/watch?v=D8CZavYY0fY

Виконати: п. 38, конспект, приклади 1-3, до приклада 1 зробити № 38.2.

Електронна пошта Кононенко Л.В. mila_mika@ukr.net, на яку учні 10-А класу пересилають завдання для перевірки Виконати завдання в зошиті робочому, сфотографувати розв’язки і відправити на електронну почну.

Історія України Доценко О.Ю.

Завдання:

1. Переглянути документальний фільм «Воскресіння Розстріляного відродження» https://www.youtube.com/watch?v=ugHqG9higM4

2. Скласти таблицю (документ Word) на тему: «Культури України в 30-х р.р. ХХ ст.»:

Галузь культури

Досягнення

Освіта

Наука

Література

Театр

Образотворче мистецтво

Скульптура

Архітектура

Релігія

Всі завдання надіслати на електронну пошту: kurbas206@gmail.com

Громадянська освіта Доценко О.Ю.

Завдання:

Тема: «Світ інформації та мас-медіа»

1.Опрацювати розділ V підручника.

2. Заповнити таблицю (документ Word):

І.

Найбільш поширені способи маніпуляцій

Спосіб маніпуляції

Зміст

Дозування інформації

Велика брехня

Поєднання правди й брехні

Затягування часу

Поворотний удар

Своєчасна брехня

ІІ.

Уявіть, що медіа припинили існування. Напишіть (документ Word) три речі, які з вашого життя зникнуть, і що натомість з’явиться.

З мого життя зникне

У моєму житті з’явиться

1.

2.

3.

Всі завдання надіслати на електронну пошту: kurbas206@gmail.com

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Завдання:

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на закон всесвітнього тяжіння, 2 на прискорення вільного падіння, 2 на ІІ закон Ньютона, 2 на ІІІ закон Ньютона. з’єднання. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Закон всесвітнього тяжіння. Прискорення вільного падіння. Закони Ньютона.

Завдання:

Опрацювати матеріал по темі: Пароутворення та конденсація. Насичена та ненасичена пара. Кипіння.

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на пароутворення, 2 на насичену та ненасичену пару. 2 на кипіння. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Пароутворення та конденсація. Насичена та ненасичена пара.

Інформатика (весь клас)

Тема уроку. Створення бази даних. Створення таблиць в режимі конструктора та їх заповнення

Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=yNHSga8z8Mk (у вкладинці Мои задания відмітити як виконано і відправити)

Опрацювати п.16 підручника

Виконати дві частини Практичної роботи №1

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12241

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12242

Копію файлу бази даних додати до завдання для перевірки (у вкладинці Мои задания відмітити як виконано і відправити)

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

10-Б клас

Українська література Лаговська С.В.

Завдання:

1. Переглянути розповідь про Лесю Українку (біографія, проект «Великі українці» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dlthsclHJKc

2. Дати письмову відповідь за запитання (документ Word): «Які три факти з біографії Лесі Українки найбільше запам'яталися з переглянутого?»

3. Прочитати драму Лесі Українки «Лісова пісня»;в зошиті зробити нотатки: де відбуваються події, хто є їх учасником, які проблеми порушуються в діалогах, монологах.

4. Переглянути переказ твору «Лісова пісня» https://www.youtube.com/watch?v=ECimMqJqqOw

5. Дати письмову відповідь за запитання (документ Word):

За I дією:

1. Які слова і вчинки Мавки і Лукаша свідчать про зародження між ними ніжного почуття?

За II дією

2. Як і чому змінилося ставлення Лукаша до Мавки?

3. Як характеризує Мавка Килину, чому вона застерігає Лукаша?

4. Чому Лісовик говорить, що Мавка зрадила саму себе? У чому виявилася ця зрада?

5. Що символізує образ Того, що в скалі сидить? Чому Мавка – все таки вирішила піти в його царство?

За III дією:

6. Як і за що покарав Лісовик Лукаша?

7. Чому і як Мавка повернула Лукашеві людську подобу?

8. Від кого і що дізналася Мавка про долю Дядька Лева? Яку характеристику цей персонаж дає покійному?

9. Що наприкінці твору сталося з Мавкою і Лукашем?

Всі завдання надіслати на електронну пошту svetalagovska1809@gmail.com

Українська мова ( І група) Дзюбенко Г.В.

електронна пошта, на яку учні відправляють виконані завдання annadzubka69@ukr.net

Перегляньте відеоролик (tps://youtu.be/6sY0fxDEdiE), напишіть мініконспект

Виконайте вправи

1). Відредагуйте речення.

1. МНС оголосив про надзвичайний стан у західному регіоні. 2. Вася прийшов із нежиттю на уроки. 3. Львівське ЗМІ повідомило про аварійні будинки. 4. Напишіть, будь ласка, заяву, Марія Петрівна! 5. Наш директор Добрянська М.І підписав наказ. 6. З кожним роком студенти надають перевагу більш сучаснішим методам навчання. 7. Три з половиною місяця тому назад ми порвали ділові стосунки з фірмою і не плануємо їх поновлювати. 8. Ми не згодні з Вашими умовами платежа. 9. Добре пам’ятаю свої студентські роки і як університет святкував своє стап’ятидесятиріччя. 10. Із шести інженерів троє являються пошукачами кандидатської степені. 11. Починаючи з тисячу дев’ятисот дев’яноста четвертого року, Радою директорів Світового банку для України було затверджено проектів на загальну суму позик більше дві цілих дві десятих мільярдів доларів. 12. Із продажею майна доведеться почекати до осені.

2) Утворіть словосполучення.

(Неблизький) путь, (дорогий) салямі, (набридливий) цеце, (далекий) Сибір, (білий) накип, (п'ятий) авеню, (смачний) кольрабі, (породистий) собака, (Чорнобильський) АЕС, (жовтий) таксі, (повноводний) Міссісіпі, (якісний) шампунь, (зубний) біль, (високий) ступінь, (смачний) івасі, (молодий) шимпанзе, (співучий) колібрі, (смачний) рагу, (іграшковий) поні, (глибокий) Онтаріо, (підтверджений) алібі, (чорний) вуаль, (смугастий) тюль, (хронічний) нежить, (смачний) путасу, (молодий) какаду, (шановний) маестро, (зелений) ківі, (великий) фальш, (широкий) Дніпро, (демократичний) Нікарагуа, (рожевий) фламінго, (надзвичайний) соло, (молодий) кюре, (дієвий) МВС, (жовтий) гуаш, (білий) рояль, (чорний) фортепіано, (сильний) мігрень, (смачний) сулугуні, (раптовий) торнадо, (відповідальний) СБУ, (промисловий) Чикаго, (мій) амплуа, (нічний) портьє, (десятковий) дріб, високе Ай-Петрі, (молодий) денді, (ранковий) Осло, (новий) АТС, (харківський) ПТУ.

Українська мова ( ІІ група)

Перегляньте відеоролик (tps://youtu.be/6sY0fxDEdiE), напишіть мініконспект

Виконайте вправи

1). Відредагуйте речення.

1.МНС оголосив про надзвичайний стан у західному регіоні. 2. Вася прийшов із нежиттю на уроки. 3. Львівське ЗМІ повідомило про аварійні будинки. 4. Напишіть, будь ласка, заяву, Марія Петрівна! 5. Наш директор Добрянська М.І підписав наказ. 6. З кожним роком студенти надають перевагу більш сучаснішим методам навчання. 7. Три з половиною місяця тому назад ми порвали ділові стосунки з фірмою і не плануємо їх поновлювати. 8. Ми не згодні з Вашими умовами платежа. 9. Добре пам’ятаю свої студентські роки і як університет святкував своє стап’ятидесятиріччя. 10. Із шести інженерів троє являються пошукачами кандидатської степені. 11. Починаючи з тисячу дев’ятисот дев’яноста четвертого року, Радою директорів Світового банку для України було затверджено проектів на загальну суму позик більше дві цілих дві десятих мільярдів доларів. 12. Із продажею майна доведеться почекати до осені.

2) Утворіть словосполучення.

(Неблизький) путь, (дорогий) салямі, (набридливий) цеце, (далекий) Сибір, (білий) накип, (п'ятий) авеню, (смачний) кольрабі, (породистий) собака, (Чорнобильський) АЕС, (жовтий) таксі, (повноводний) Міссісіпі, (якісний) шампунь, (зубний) біль, (високий) ступінь, (смачний) івасі, (молодий) шимпанзе, (співучий) колібрі, (смачний) рагу, (іграшковий) поні, (глибокий) Онтаріо, (підтверджений) алібі, (чорний) вуаль, (смугастий) тюль, (хронічний) нежить, (смачний) путасу, (молодий) какаду, (шановний) маестро, (зелений) ківі, (великий) фальш, (широкий) Дніпро, (демократичний) Нікарагуа, (рожевий) фламінго, (надзвичайний) соло, (молодий) кюре, (дієвий) МВС, (жовтий) гуаш, (білий) рояль, (чорний) фортепіано, (сильний) мігрень, (смачний) сулугуні, (раптовий) торнадо, (відповідальний) СБУ, (промисловий) Чикаго, (мій) амплуа, (нічний) портьє, (десятковий) дріб, високе Ай-Петрі, (молодий) денді, (ранковий) Осло, (новий) АТС, (харківський) ПТУ.

Біологія Лаговська Ю.О. профіль

Завдання:

1. Всі виконані завдання за минулий тиждень надіслати мені на пошту: julialagovska86@gmail.com

2. Платформа EdEra (https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:EdEra-Osvitoria+BIO+1/about), пройти курс «Автостопом по біології» (курс безкоштовний, сертифікат безкоштовний, містить відеоматеріали і короткі тести у форматі ЗНО, 5 модулів, вам буде корисно його прийти, вистачить на тиждень) – реєстрація – курси - «Автостопом по біології» - отримуєте Сертифікат (вислати на пошту)

3. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=KxSM7YDr-WQ

4. Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=9M_p_kqBy3w

Біологія Щербак Г. О. стандарт

Завдання:

І. Освітній проект “На Урок”, презентація “Регуляція експресії генів”. Режим доступу:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-regulyaciya-ekspresi-geniv-154319.html

1) Скласти схему будови генів, підписати (робота у зошиті);

2) Виконати запроповані тести на останньому слайді презентації.

ІІ. Підручник: опрацювати параграфи 27-29.

Зарубіжна Література Сєльнікова Л.В.

Тема урока : Модернізм як літературно-мистецький напрям кінця 19- поч. 20 ст.

Шарль Бодлер збірник. «Квіти зла». Вірш «Альбатрос».

Посилання на інтернет ресурси « На Урок». Розділ Бібліотека.

https://www.docme.ru/doc/414675/prezentac%D1%96ya-do-zanyattya

Дом. Завдання: Вивчити вірш « Альбатрос» напам’ять. Опрацювати конспект тези уроку «Модернізм як літературно- мистецький напрям кінця 19- поч. 20 ст.

Англійська мова Пірус Л.В. (профіль)

Завдання :

1. Вивчити та опрацювати лексику Units: 4,5

2. Скласти речення з phrasal verbs ( to give, to put, to make, to get, to look ) по темі: “Освіта. Навчання 21 століття “ на https://grammarway.com

3. Написати email поради другу щодо успіхів у навчанні

4. Написати есе на тему: “Моя історія шкільного життя “ (150 слів)

5. Виконати тести (5 тестів), слухати підкасти на english.ua, greenforest.com.ua, https://teacheng.info

6. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Англ.мова Шаповалова І.В.

Електронна пошта Шаповалової І.В. irin_sh@meta.ua на яку учні пересилаюсь завдання для перевірки SB p.44, 46

Прослухати тексти та відповісти на запитання тесту (quiz)

http://www.elllo.org/english/Step/T010TV.htm

http://www.elllo.org/english/Step/T007PostIts.html

прослухати відео та занотувати слова https://www.youtube.com/watch?v=JZIL0QLBs4M

Алгебра Зайцева Н.В.

1)Відкрити посилання та виконати вправи:

https://learningapps.org/7103064

https://learningapps.org/4671295

Повторити :

Тема3: Нерівності (повторення).(подивитися приклади №1,2,3 це до 4хв.17с. , приклади 4,5,6 пропустити ,далі з 13хв.30с і до кінця конспектуємо)

Посилання:https://www.youtube.com/watch?v=UFfDrW6Rm3U&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=34

П.39(конспект)№39.1; 39.3; 39.12

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Геометрія

1)Тема1. Координати в просторі

https://www.youtube.com/watch?v=-FWtWPTg0To

п.16,всі зелені номери початкового і достатнього рівня

Тема 2. Вектори в просторі

https://www.youtube.com/watch?v=22K491v7RqI

п.17,всі зелені номери початкового і достатнього рівня

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Історія України Доценко О.Ю.

Завдання:

1. Переглянути документальний фільм «Воскресіння Розстріляного відродження» https://www.youtube.com/watch?v=ugHqG9higM4

2. Скласти таблицю (документ Word) на тему: «Культури України в 30-х р.р. ХХ ст.»:

Галузь культури

Досягнення

Освіта

Наука

Література

Театр

Образотворче мистецтво

Скульптура

Архітектура

Релігія

Всі завдання надіслати на електронну пошту: kurbas206@gmail.com

Громадянська освіта Доценко О.Ю.

Завдання:

Тема: «Світ інформації та мас-медіа»

1.Опрацювати розділ V підручника.

2. Заповнити таблицю (документ Word):

І.

Найбільш поширені способи маніпуляцій

Спосіб маніпуляції

Зміст

Дозування інформації

Велика брехня

Поєднання правди й брехні

Затягування часу

Поворотний удар

Своєчасна брехня

ІІ.

Уявіть, що медіа припинили існування. Напишіть (документ Word) три речі, які з вашого життя зникнуть, і що натомість з’явиться.

З мого життя зникне

У моєму житті з’явиться

1.

2.

3.

Всі завдання надіслати на електронну пошту: kurbas206@gmail.com

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Завдання:

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на закон всесвітнього тяжіння, 2 на прискорення вільного падіння, 2 на ІІ закон Ньютона, 2 на ІІІ закон Ньютона. з’єднання. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Закон всесвітнього тяжіння. Прискорення вільного падіння. Закони Ньютона.

Завдання:

Опрацювати матеріал по темі: Пароутворення та конденсація. Насичена та ненасичена пара. Кипіння.

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 2 на пароутворення, 2 на насичену та ненасичену пару. 2 на кипіння. Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Пароутворення та конденсація. Насичена та ненасичена пара.

Інформатика (весь клас)

Тема уроку. Створення бази даних. Створення таблиць в режимі конструктора та їх заповнення

Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=yNHSga8z8Mk (у вкладинці Мои задания відмітити як виконано і відправити)

Опрацювати п.16 підручника

Виконати дві частини Практичної роботи №1

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12241

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/12242

Копію файлу бази даних додати до завдання для перевірки (у вкладинці Мои задания відмітити як виконано і відправити)

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

11 – А класс

Українська література Лаговська С.В.

Завдання:

1. Переглянути розповідь про Ліну Костенко: https://www.youtube.com/watch?v=CVK7VXCuEfk

2. Дати письмову відповідь за запитання (документ Word): «Які 3 з 5 цікавих фактів ви запам’ятали?» (3-5 речень).

3. Прочитати роман Ліни Костенко «Маруся Чурай» (текст без скорочень).

4. Під час читання заповніть таблицю. Запис повинен стосуватися кожного розділу (їх 9):

Назва розділу

Місце дії

Оповідач

Події, про які йдеться

Персонажі

5. Переглянути переказ твору «Маруся Чурай»: https://www.youtube.com/watch?v=8zZhi1RJRkA

6. Виконати тест за змістом розділу «Сповідь»: https://naurok.com.ua/test/test-za-tvorom-lini-kostenko-marusya-churay-rozdil-spovid-312.html

Зразок виконання:

№1 - … (запис правильної відповіді однієї з 4)

№25

Всі завдання надіслати на електронну пошту svetalagovska1809@gmail.com

Українська мова Кодлубовська Л.В.

Завдання:

1. Тема « Лексикологія»

О.Авраменко (І частина) завдання в тестовій формі 1-5, 10-20.

2. Тема « Фразеологія»

О.Авраменко (І частина) завдання 1-18.

3. Творче висловлювання на тему: « Тверда позиція, незмінні переконання - це ознака сили?»

Завдання висилати у формі фотографій Кодлубовській Л.В. на вайбер 0989076003

Зарубіжна Література Сєльнікова Л.В.

Єрнест Міллер Хемінгуей « Старий і море». Життевий і творчий шлях письменника, особливості його поетики й стилю.» Життєподібний сюжет», філософське-символичний зміст « Старий і море».

Посилання на інтернет ресурси « На Урок». Розділ Бібліотека.

https://filmix.co/drama/10514-starik-i-more-the-old-man-and-the-sea-1990.html

Творче завдання: Написати міні-твір –роздум (1 сторінка друкованого )тексту

На тему:» Людина не для того створена, щоб терпіти поразки».

Англійська мова Пірус Л.В (профіль)

Завдання :

1. Вивчити та опрацювати лексику Units: 4,5,6

2. Створити діалог-співбесіду ‘A job interview ‘

3. Написати оголошення про роботу

4. Скласти резюме

5. Написати есе на тему: “ Моє подальше навчання та плани на майбутнє “ (200 слів)

6. Підготовка до ДПА та ЗНО на https://dpa-zno.info, zno.osvita.ua, ІЗІ ЗЗНО на You Tube чи Едера, Use of English ЗНО

7. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки

Алгебра Зайцева Н.В.

1)Подивитися три відео-уроки за посиланнями та зробити конспект цих уроків (це означає записати розв’язки розглянутих вправ)

Тема 1:Вирази.

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=pZ5bu-HOMTk&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=10&t=0s

Тема2: Арифметична та геометрична прогресія.

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=BdtUsnTRA6A&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=24

Тема3: Нерівності

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=UFfDrW6Rm3U&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=34

Тема 4:Функції

Посилання: https://www.youtube.com/watch?v=A7i2Z_stWfI&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=27

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Геометрія

1)Подивитися три відео-уроки за посиланнями та зробити конспект цих уроків (це означає записати розв’язки розглянутих вправ)

Тема1:Трикутники

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=0Y7_IAgSmVs

Тема 2 Чотирикутники

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=wclGsvJyeAA

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Біологія Щербак Г. О.

Завдання:

І. Освітній проект “На Урок”, презентація на тему “Біоценоз”. Режим доступу: https://naurok.com.ua/prezentaciya-biogeocez-yak-zamknena-sistema-biologiya-11-klas-profilniy-riven-3074.html

1) Скласти і записати приклади ланцюгів живлення на сайті learning.apps.org. Режим доступу: https://learningapps.org/592938

2) Знайти помилки у тексті, записати у зошиті правильний варіант на сайті learning.apps.org. Режим доступу: https://learningapps.org/520720

ІІ. Підручник: опрацювати параграф 40-42.

Електронна пошта Щербак Г.О. scherbak_vi@ukr.net, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Завдання:

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 3 на ланцюгові ядерні реакції. 3 на термоядерні реакції . підготувати доповідь та тему» Елементарні частинки – класифікація, характеристика» .Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Елементарні частинки.

Хімія Макаренко Л.П

Завдання:

§ 34 читати, презентація по плану «Хімія і прогрес людства»:

1. Створення нових матеріалів

2. Нові напрямки технології

3. Хімія в розв’язанні продовольчої проблеми

4. Хімія в розв’язанні сировинної проблеми

5. Хімія в розв’язанні енергетичної проблеми

Інформатика (весь клас)

Тема: Електронний Документообіг

Приєднатися до гугл класу код курсаxwulkg7 і там виконати завдання:

Переглянути презентації урок 6, урок 7

Відповісти на тести

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

11 – Б класс

Українська література Лаговська С.В.

Завдання:

7. Переглянути розповідь про Ліну Костенко: https://www.youtube.com/watch?v=CVK7VXCuEfk

8. Дати письмову відповідь за запитання (документ Word): «Які 3 з 5 цікавих фактів ви запам’ятали?» (3-5 речень).

9. Прочитати роман Ліни Костенко «Маруся Чурай» (текст без скорочень).

10. Під час читання заповніть таблицю. Запис повинен стосуватися кожного розділу (їх 9):

Назва розділу

Місце дії

Оповідач

Події, про які йдеться

Персонажі

11. Переглянути переказ твору «Маруся Чурай»: https://www.youtube.com/watch?v=8zZhi1RJRkA

12. Виконати тест за змістом розділу «Сповідь»: https://naurok.com.ua/test/test-za-tvorom-lini-kostenko-marusya-churay-rozdil-spovid-312.html

Зразок виконання:

№1 - … (запис правильної відповіді однієї з 4)

№25

Всі завдання надіслати на електронну пошту svetalagovska1809@gmail.com

Українська мова Кодлубовська Л.В.

Завдання:

1. Тема « Лексикологія»

О.Авраменко (І частина) завдання в тестовій формі 1-5, 10-20.

2. Тема « Фразеологія»

О.Авраменко (І частина) завдання 1-18.

3. Творче висловлювання на тему: « Тверда позиція, незмінні переконання - це ознака сили?»

Завдання висилати у формі фотографій Кодлубовській Л.В. на вайбер 0989076003

Зарубіжна Література Сєльнікова Л.В.

Єрнест Міллер Хемінгуей « Старий і море». Життевий і творчий шлях письменника, особливості його поетики й стилю.» Життєподібний сюжет», філософське-символичний зміст « Старий і море».

Посилання на інтернет ресурси « На Урок». Розділ Бібліотека.

https://filmix.co/drama/10514-starik-i-more-the-old-man-and-the-sea-1990.html

Творче завдання: Написати міні-твір –роздум (1 сторінка друкованого )тексту

На тему:» Людина не для того створена, щоб терпіти поразки».

Англійська мова Пірус Л.В (профіль)

Завдання :

8. Вивчити та опрацювати лексику Units: 4,5,6

9. Створити діалог-співбесіду ‘A job interview ‘

10. Написати оголошення про роботу

11. Скласти резюме

12. Написати есе на тему: “ Моє подальше навчання та плани на майбутнє “ (200 слів)

13. Підготовка до ДПА та ЗНО на https://dpa-zno.info, zno.osvita.ua, ІЗІ ЗЗНО на You Tube чи Едера, Use of English ЗНО

14. Переглядати відео уроки “Віртуальна школа РАНОК” на virtualschool.bitrix24site.ua, на телеканалах Київ та Рада, дивитися фільми, мультфільми з субтитрами на grade.ua

Електронна пошта Пірус Л.В. kiev79l@gmail, на яку учні пересилають завдання для перевірки

Алгебра Зайцева Н.В.

1)Подивитися три відео-уроки за посиланнями та зробити конспект цих уроків (це означає записати розв’язки розглянутих вправ)

Тема 1:Вирази.

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=pZ5bu-HOMTk&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=10&t=0s

Тема2: Арифметична та геометрична прогресія.

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=BdtUsnTRA6A&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=24

Тема3: Нерівності

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=UFfDrW6Rm3U&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=34

Тема 4:Функції

Посилання: https://www.youtube.com/watch?v=A7i2Z_stWfI&list=PLIGNgJeEMVGO5uogbAXxL6E_quRotZ4gH&index=27

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Геометрія

1)Подивитися три відео-уроки за посиланнями та зробити конспект цих уроків (це означає записати розв’язки розглянутих вправ)

Тема1:Трикутники

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=0Y7_IAgSmVs

Тема 2 Чотирикутники

Посилання:

https://www.youtube.com/watch?v=wclGsvJyeAA

2) Виконати самостійну роботу(завдання в групі Viber та прислати фото на Viber або на пошту вчителю)

Біологія Щербак Г. О.

Завдання:

І. Освітній проект “На Урок”, презентація на тему “Біоценоз”. Режим доступу: https://naurok.com.ua/prezentaciya-biogeocez-yak-zamknena-sistema-biologiya-11-klas-profilniy-riven-3074.html

3) Скласти і записати приклади ланцюгів живлення на сайті learning.apps.org. Режим доступу: https://learningapps.org/592938

4) Знайти помилки у тексті, записати у зошиті правильний варіант на сайті learning.apps.org. Режим доступу: https://learningapps.org/520720

ІІ. Підручник: опрацювати параграф 40-42.

Електронна пошта Щербак Г.О. scherbak_vi@ukr.net, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Фізика Кравченко О.В.

Електронна пошта Кравченко О. В. Oksanakravchenko06@gmail.com, на яку учні пересилають завдання для перевірки.

Завдання:

Розв’язати задачки на самостійний вибір: 3 на ланцюгові ядерні реакції. 3 на термоядерні реакції . підготувати доповідь та тему» Елементарні частинки – класифікація, характеристика» .Задачки з підручника фізики,після відповідного параграфу. Записати умову задачки повністю і оформити задачу (дано,розв’язок,малюнок). Платформа Prometheus. org.ua /learning. apps.org/Тема уроків : Елементарні частинки.

Хімія Макаренко Л.П

Завдання:

§ 34 читати, презентація по плану «Хімія і прогрес людства»:

1. Створення нових матеріалів

2. Нові напрямки технології

3. Хімія в розв’язанні продовольчої проблеми

4. Хімія в розв’язанні сировинної проблеми

5. Хімія в розв’язанні енергетичної проблеми

Інформатика (весь клас)

Тема: Електронний Документообіг

Приєднатися до гугл класу код курсаxwulkg7 і там виконати завдання:

Переглянути презентації урок 6, урок 7

Відповісти на тести

Інструкція для виконання завдання в гул класі за посиланням:

https://support.google.com/edu/classroom/answer/6020285?co=GENIE.Platform%3DDesktop&hl=ru

Кiлькiсть переглядiв: 4020

Коментарi

Новини

Опитування

Хто відвідував наш сайт?

Календар

Попередня Лютий 2020 Наступна
ПВСЧПСН
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
242526272829